encyclopedia of psychology

Expression tudomány feladata az, hogy nehéz és munkaigényes, hiszen az általános és konkrét célkitűzéseket, elméleti és gyakorlati, széles és keskeny, stb A fő feladat a pszichológia - a tanulmány a mentális aktivitás a fejlesztési törvényeket.

Amellett, hogy ő pszichológiai és megoldja számos más feladatok:

• Először meg kell találni a tények, azaz a a legrészletesebb leírást pszichológiai jelenség, kiemelve a sokszínűség és a többszörös megnyilvánulásai. Tények - ez a kezdet, a háttér, a tapasztalati alapján minden tudás. A tények azonban önmagukban nem tesznek tudomány. Néhány ezek közül megismételhető és hogyan törölje a kutató. A másik kevésbé fontos az első, de az idő múlásával, a felhalmozási kereslet rendelés és értelmezése.
• Tól a tények ismeretében azt jelenti, nehezebb feladat - létrehozása törvények vagy jogszabályok a megfigyelt jelenségeket. Ez azt jelenti, mozgó leírás magyarázatot előállított TÉNYEK, hogy megtalálják az ok-okozati kapcsolatokat. Lehetővé válik megjósolni egy adott tény, események, feltéve, hogy méri a tudomány bizonyított hatása ezt az eseményt.
• Következő feladat kerül felosztásra az azonosító mechanizmusok végrehajtására létrehozott törvény. Keresse mechanizmus, ezért érthető, hogy szimulálja elméleti jellegű, vonóerő, kommunikációs jelenségek és a természet. A tudás a törvények és mechanizmusok - ez egy teljes tudományos fogalom. Ami a feladata, pszichológiai azonosítani mechanizmusok ez elég bonyolult. Például beszélhetünk a biokémiai mechanizmusok memóriát, de annak ellenére, hogy az anyagi jelentőség nem adnak magyarázatot közvetlenül a pszichológiai minták memória.
• Az utolsó feladat a gyakorlati haszna, az illetékes ismerete és végrehajtása annak eredményeit a valós életben. De felmerült számos kérdés kapcsolódik ehhez: a társadalmi, gazdasági, módszertani, szervezeti. Ezen túlmenően, a pszichológus érintkezik a problematikus, mint a morális, etikai és erkölcsi. Tegyük fel, hogy egy tudós bebizonyította, hogy képes létrehozni egy adott pszichológiai minőségű, korábban azt gondolták, hogy lehetetlen. Azonban, ami a bizalom, amit a formáció kell végezni egyáltalán? Végtére is, az igazi ártalmatlanságát, hogy milyen fontos a beavatkozás nem mindig alapuló tudomány.

Jelenleg van egy gyors fejlődés pszichológiai tudomány, mert a különböző elméleti és gyakorlati problémái vele. A modern pszichológia - a tudomány széles körű, sok szakaszok, amelyek egyesítik az egyik tárgya - a lélek. Ezek a szakaszok osztják függően akinek psziché megvizsgálják, milyen szempont, hogy milyen feltételek mellett. Ezért a besorolás a pszichológia feltételes szakaszok metszik egymást, változik. Jellemzően az alapelv besorolása ágak pszichológia venni a fejlesztés szellemi tevékenység.

Ezen az alapon a következő ágazatokban volt a pszichológia

Általános pszichológia tanulmányozza a kognitív és gyakorlati tevékenységeket. Eredmények terén általános pszichológia kutatás - alapvető alapja a fejlesztés valamennyi ágazatban és szakaszai pszichológia. Általános szabály, hogy a keretet az általános pszichológia meghívott tudományos előadást az általános elméleti alapok és a legfontosabb módszerek a pszichológia, amely jellemzi az alapvető tudományos koncepciókat. Viszont ezek a fogalmak együttes három fő csoportba sorolhatók: a mentális folyamatok, mentális állapotok és a mentális tulajdonságok vagy személy jellemzői. Van számos alfejezetek Általános pszichológia: Pszichológiai személyiség, gondolkodás, érzelmek, női pszichológia, stb, beleértve pszichofizika, amely foglalkozik a tanulmány és az érzékenység felső folyásánál a modern kísérleti pszichológia.

Szociálpszichológia érzékeli minták az egyéni és társadalmi psziché az egyén közötti kölcsönhatás az egyén és a társadalom, a kialakulását és fejlődését csoportok.

Pszichológia feltárja a pszichére egyedfejlődés, azaz fejlesztési koncepció humán haláláig. Ez számos iparágban: pszichológus, a pszichológia, a serdülő, ifjúsági, felnőtt és gerontológia. Az elmúlt években a nemzeti osztályozási váltotta nevét, az e szakasz most nevezik fejlődéslélektanból. Az egyik szakasz a fejlődéslélektan Pszichológia hívei tanuló emberi teljesítmény felsők szakmai ismeretekkel.

Oktatási pszichológia, mint a tárgy psziché (diák és tanár) a feltételek az oktatási folyamat (képzés és oktatás).

Munka Pszichológia (történelmileg az első név - pszicho) vizsgálja a psziché egy sokoldalú munkát. Ez magában foglalja a sok különböző részből áll: mérnöki pszichológia, ergonómia, a tér és repülés pszichológia, menedzsment pszichológia, szervezeti, katonai, politikai, jogi, igazságügyi, kereskedelmi pszichológia, reklám, sport, művészet, stb

A pszicholingvisztika foglalkozik a tanulmány a beszéd, mint egyfajta lélek, a nyelvi rendszer, mint egy belső eszköz. Azt is kiemelte, olyan területeken, mint psihosemiotika, psychosemantics.

Orvosi pszichológia vizsgálja a psziché szempontjából betegség: a mentális vagy fizikai. Vannak jelölt szakaszok, mint a neuropszichológia, pathopsychology, somatopsihologiya. A modern tudomány ismert klinikai pszichológia.

rendellenes fejlődése Pszichológiai vagy speciális pszichológiai: oligofrenopsihologiya, surdopsihologiya, tiflopsihologiya.

Differenciális pszichológia vizsgálja mindenféle különbségek az emberek gondolkodása :. Egyéni, tipológiai, etnikai stb A múltban azt megnevezése összehasonlító pszichológiában.

Pszichometria (a nemzeti pszichológia - matematikai pszichológia) tisztában van a problémák matematikai modellezése a psziché, a probléma a mérés, a pszichológia, a mennyiségi elemzési módszereket pszichológiai tanulmányokat.

Pszichofiziológia vizsgálja az arány a kölcsönhatás a biológiai és a mentális, élettana magasabb idegi aktivitás és a pszichológia. Az elmúlt években, fejlesztették pszichogenetika.

Valamennyi fent, el lehet képzelni, hogy milyen széles tartományban gyakorlati alkalmazása pszichológia. A pszichológia egyik alapvető gerincét tudományágak, a jövőben, amelyek kereszteződésében fekszik a tudomány, első pillantásra, látszólag távol tőle.

Az alábbi módszereket használnak, hogy megoldja a problémákat, a pszichológia:

• laboratóriumi és természetes kísérlet;
• felügyelet;
• termék kutatási tevékenység;
• kérdésfeltevés és tesztelése;
• életrajzi módszer;
• pszichológiai modellezés;
• összehasonlító genetikai módszer, és mások.

kísérleti módszert - a fő módszer a pszichológia; azzal jellemezve, hogy a kutató létrehoz egy speciális körülményt, stimuláló expresszióját egy bizonyos lelki jelenségek. Ez létrehozza a hatását az egyes tényezők megjelenését és dinamikáját. A kísérletet úgy végezzük, mint ahányszor szükséges azonosítani a vonatkozó törvények.

Laboratóriumi kísérlet jellemzi a különleges laboratóriumi berendezés, amely lehetővé teszi, hogy pontosan rögzítse a száma és minősége, a külső hatásokkal, és okozott őket mentális reakciókat. Egy laboratóriumi kísérlet, a tevékenység a tárgyak serkenti speciális feladatok és szabályozott utasítást. Tehát, hogy meghatározza az összeget a figyelmet teszt, hogy a segítségével egy speciális eszköz (Tachistoscope) bemutatott egy nagyon rövid ideig (néhány tized másodperc) tárgycsoport (betűk, formák, szavak, stb ...) és a problémát jelent - figyelni, hogy a sokkal nagyobb számú objektum . A kapott eredményeket statisztikailag feldolgozásra.

Egy természetes kísérlet mentett szokásos az emberi állapot a tevékenységek, de speciálisan szervezett összhangban a kísérlet céljaira. Tantárgyak általában nem ismerik a kísérlet, és ezért nem tapasztal feszültség jellemző laboratóriumi körülmények között.

megfigyelés módszer magában foglalja a magyarázata mentális jelenségek a folyamat a speciálisan szervezett ő felfogása. Célzott tudományos megfigyelés alapján bizonyos elméleti hipotézist azt végzik megfelelően a korábban kidolgozott tervet, és a haladást, és az eredmények világosan rögzíteni.

A módszer a megfigyelés összeér: a termék kutatási módszer tevékenység, amely lehetővé teszi, hogy meghatározza az egyén azon képességét, szaktudás és készségek; módszer a kikérdezés, és különösen a módszer a klinikai interjú.

Vizsgálati módszer (angol -. Vizsgálat, teszt) - módszer diagnosztizálására szellemi kapacitás az egyén (ezek vagy más képességek, képességek, készségek). Elterjedt vizsgálat kezdődött 1905-ben, amikor felajánlotta Binns-Simon teszt diagnosztizálására gyermekek intelligencia.

Pszichológiai vizsgálat - egy rövid, szabványosított, általában időben korlátozott teszt referencia létrehozására vonatkozó sajátos egyéni jellemzőit a téma. Ma már széles körben használják vizsgálatokat, hogy meghatározzák a szint szellemi fejlődés, a térbeli tájékozódás, pszichomotoros, memória, képes a szakma, tssty eredmények (amelyek meghatározzák a szintű elsajátítását ismeretek és készségek), a diagnózist a személyes tulajdonságok, klinikai vizsgálatok és mások.

Az érték a vizsgálatok függ érvényesség és megbízhatóság - ezek előzetes kísérleti ellenőrzése.
A leggyakoribb intelligencia tesztek (Cattellnek vizsgálat, stb) és a személyiség vizsgálatok (MMPI) TAT Tematikus tudatosulás Test, Rorschach teszt G., G. Eysenck, J .. Guildford S. Rozsntsveyga (16PF kérdőív), és mások.

Az elmúlt években, abból a célból, pszichológiai diagnózis már széles körben használják termékek grafikus aktivitás az egyes - a kézírás, rajzok. Grafikus módszer pszichológiai diagnózis, mint a módosítás a projektív módszer lehetővé teszi, hogy vizsgálja meg a személyiség jellemzőit vetülete valóság és íme értelmezést. Használ fejlett nyugati pszichológia szabványosított módszereket és eljárásokat, "lehívási jogok" (Test F. Goodenough és D. Harris), az eredmény "ház-fa-ember" (D. Buka), "családi kép" (V. Woolf) .

Életrajzi kutatás módszere az, hogy azonosítsa a legfontosabb tényezők kialakulását az egyén élete, a válság idején a fejlődés, szocializáció jellemzői. Elemezzük az aktuális események az egyén életében és a várható lehetséges események a jövőben képezik az élet a grafika készült kauzometriya (a latin causa -. Ok és a görög metró -. Mérés) - oksági mezhsobytiynyh kapcsolatok elemzése pszichológiai idő személynek, ha kimutatható kezdő esemény egyedi időszakok személyiségfejlesztés vagy lebontására.

Életrajzi kutatás módszere célja azonosítása a stílus az egyén életében, mint például a környezethez való alkalmazkodás. Ezt alkalmazzák mind az elemzéshez és korrekciós pálya élet személyisége. "Életrajzírója" diagnózis a téma egy számítógépes program. A módszer lehetővé teszi, hogy azonosítsa azokat a tényezőket, hogy a legtöbb viselkedését befolyásolja az egyén. Az adatokat arra használják, hogy javítsa ki a viselkedés az egyén, személyes tájékozódás a pszichoterápia, relaxáció (lazítás) korban válságok.

Az utóbbi években, a pszichológiai kutatás vált széles körben használt pszichológiai modellezési módszer. Ez fejeződik ki a jele utánzás lelki jelenségek, vagy a szervezet különböző típusú emberi tevékenység mesterségesen kialakított környezetben. Ennek segítségével lehet szimulálni bizonyos aspektusait észlelés, memória, logikus gondolkodás, és hozzon létre egy bionikus modelljét mentális aktivitás (például perceptrons - felismerő rendszerrel).

Összehasonlító genetikai módszerrel - módszer tanulmányozása mentális törvények összehasonlításával egyes szakaszainak mentális fejlődését egyének.

Szociálpszichológia használja mindkét módszer általános pszichológia és a szociológia módszerei -. Csoport kísérlet, beszélgetés, kérdőívek és interjúk, dokumentumok vizsgálata, résztvevő megfigyelés (bevezetése révén a kutató a közegben vizsgált), megfigyelés teszthelyzetekben, stb Vannak konkrét módszereket a szociálpszichológia, egyikük a szociometria módszerét - a mérési informális kapcsolatok az emberek a csoportban. Grafikus ábrázolása ez a kapcsolat az úgynevezett sociogram.

Annak vizsgálatára, a befolyása a társadalmi csoportok az egyén helyzetét a módszer egy elülső csoport.

A diagnózis a társadalmilag jelentős tulajdonságai a személy módszerével szakértői vizsgálat és értékelési módszer a csoport identitását.

A tanulmány egy pszichológiai probléma, a megfelelő rendszer módszerek és szabályok tanulmány, azaz a módszer esettanulmány: .. hipotézisek, válogatott kísérleti módszerek és a megfelelő anyagválasztás kontroll és kísérleti csoport alanyainak meghatározása, kísérleti sorozat, statisztikai és elméleti feldolgozását kísérleti adatok és így tovább. N.
Szerint a célok és a kutatási módszerek pszichológia kereszteződésében társadalomtudományok és a természettudományok.

Tudományos megértése az emberi psziché csak akkor lehetséges, ha a holisztikus venni az egyesített lelki jelenségek. A abszolutizálását egyes vonatkozásainak az elme vezet korlátozott fogalmak és elméletek.


A fő feladata a pszichológia, valamint a problémák minden tudomány, csak akkor lehet megoldani alapján megbízható kutatási módszerek a megismerés.

Segítségével bizonyos módszerek, szabályok és előírások a leghatékonyabb módja annak, hogy növeljük és alkalmazása pszichológiai ismeretek. És egy sor e technikák nem véletlen, ez szabja meg nagyon jellegére, az objektum. Amint Georg Hegel, "nincs mód a külső forma, hanem a lélek és a fogalom a tartalom." Módszerrel, mivel elérkeztünk a kutatás tárgyát, elmélyítése a megértés.

Tudományos módszerek a pszichológia

Ezért kutatási módszerek a pszichológia, természetesen különböznek az alkalmazott módszerek, például a fizika, a biológia vagy a szociológia, bár a pszichológia, és használja az alapvető tudományos módszerek, amelyek a következők:

A dialektikus módszer, amely előírja, hogy vizsgálatot az összes tárgyak és jelenségek, tekintettel a folyamatos változás és fejlődés; Ez a módszer is ismert genetikai történetét megy, az alkalmazott pszichológia azt sugallja, hogy a psziché a téma az eredmény hosszú távú fejlődése mind az egész emberi faj (törzsfejlődés) és az egyén (az egyedfejlődés);

determinisztikus módszert, azaz a felismerése specifikus orientáció lezajló folyamatok a világban: ez a módszer állandó mentális számviteli kutató függően bizonyos okokból és a kapcsolódó lehetősége megmagyarázni;

szisztematikus módszert érkező a tény, hogy a világ egy sor kölcsönhatásban képező elemek egy bizonyos integritását, és így a lélek az integritás, az egyes elemek szorosan kapcsolódnak, és nem létezik elszigetelten, kívül ebben az összefüggésben;

falszifikálhatóságról által javasolt módszer angol filozófus, Karl Popper, ami arra utal, a lehetőséget, tartós megőrzésre cáfolja bármely tudományos elmélet a folyamat folyamatos fokozatos fejlődés a tudomány.

Különleges módszerek a pszichológia

Megfogalmazása egyes egyetemes tudományos módszerek, módszertan, valamint a csúcsfények és néhány konkrét technikákat, amelyek leginkább megfelelnek a tudás tárgya egy adott tudomány. Így különösen fontos a pszichológiai kutatási módszerek a következők:

Módszer felülvizsgálata pszichológiai jelenség, mint egy egység a mentális és fiziológiai. Azonban a modern pszichológia abból a tényből ered, hogy bár az idegrendszer, és biztosítja a megjelenés és a folyamán a mentális folyamatok, mégis nem lehet csökkenteni, hogy fiziológiai jelenségek;

Folyamatos leltározás módszere egységét a psziché, a tudat és a tevékenység. Pszichológiai kutatások abból a tényből ered, hogy a tudat a tevékenység, aktivitás tudatos. Pszichológus tanulmányok viselkedését, ami képződik szoros együttműködésben az adott helyzetnek.

Az optimális arány a fejlett a tudomány elmélet és módszer az ideális, amely felé minden kutató.
Különleges módszerek pszichológiai tudomány, amelyek által meghatározott jellemzői a tárgy se, lehet osztani két fő típusa van: a nem kísérleti (megfigyelés, felmérés) és kísérleti (megfigyelés speciálisan létrehozott körülmények, valamint a speciális vizsgálati módszer).

Nem kísérleti módszerek a tanulmány a psziché a becslések szerint a legmegbízhatóbb, mivel ezek alkalmazását in vivo.

A módszer a megfigyelés a rendszeres és céltudatos észlelés és rögzítése a külső megnyilvánulása a pszichében. Monitoring leggyakrabban az alábbi célokra:

- ellegének elemzése változások a viselkedés különböző körülmények között, és azonosítsák a leghatékonyabb módszer a munka, a tervezés és a foglalkoztatás elősegítése;

- megfigyelni a viselkedését a különböző szereplők azonos feltételek mellett és ezáltal azonosítani az egyéni különbségek a piaci szereplők összehasonlítását minősége mindegyik.

A természet a felügyelet szervezése lehet belső vagy külső, egyszeri vagy rendszeres.

A külső felügyeletet segít leírni akciók, fogadások lépések tnika. Ez általában egészíti ki számos eszköz célja regisztráció a jelenségek vizsgálata folyamatban van. Ezek közé tartoznak különösen a fényképezés vagy filmezés. Megfelelő technológia rögzíti az összes intézkedések a munkavállaló, mozdulatait, és még arckifejezéseket. A folyamat során a megfigyelést széles körben végzett méréseket a fiziológiás paraméterek személy: szívfrekvencia és a légzés, vérnyomás, szív aktivitás és az agy. Nagy figyelmet fordítanak a hibás intézkedések a személy, amely lehetővé teszi, hogy felfedezzék az okait annak eredetét és milyen módon kell kezelni őket.

Megfigyelés során biztosítani kell az ilyen körülmények között, hogy ne vonja el a munka figyelhető meg, nem korlátozzák a tettei, nem teszi őket kevésbé természetes.

A növekedés hozzájárul objektivitását megfigyelések sokaságát megfigyelések, magában és más kutatási módszereket.

Belső ellenőrzés (önmegfigyelés, önvizsgálat) lehetővé teszi a személy értékeli azon elemeinek tevékenységét, amit nem vett észre. A folyamat önmegfigyelés férfi bemutatja és elemzi a viselkedés, érzések, érzések, gondolatok. Egy jól ismert formáját, mint az introspekció naplót. Az eredményeket az önvizsgálat is tartalmazza a betűket, önéletrajzok, kérdőívek és egyéb dokumentumok.

Eredményeként elért önvizsgálat elismerik képességeiket és képességek szükségesek a termelés ezen az alapon a valós, kezelhető feladatok az élet, valamint a használat által kínált modern pszichológia különböző pszichofizikai önszabályozó technikákat, így megőrzése és szaporodnak energia potenciál.

A módszer a megfigyelés nem csak használják elszigetelten, de más módszerekkel kombinálva.

Felmérési módszer - lehet szájon át (beszélgetések, interjúk) és írásbeli (kérdőív).

A beszélgetés - az egyik leggyakoribb pszichológiai módszerek, különösen szükséges meghatározásánál alkalmazott szakmai képességei, felfedve jellemzői a motiváció az alkalmazottak e speciális, értékelve a munkahelyek minősége.

A beszélgetés során, hogy tudatában van annak, hogy ez kell:

• alapján egy előre kigondolt terv
• hajtjuk végre a kölcsönös bizalom légkörében, lehet a természetben
• szabad párbeszéd helyett megkérdőjelezi;
• zárja ki a kérdések jellegét tippeket vagy javaslata.

Fontos követelmény, hogy végezzen ez a tanulmány etika: helyzet adatvédelemről, szakmai titoktartás és tekintettel a beszélgetőpartner.

A felmérés - a legkényelmesebb és olcsó, mint az interjú eljárás az információt a nagy embercsoportok.

Ha egy alkalmazott felmérés névtelen maradjon, így válaszol a kérdésekre több nyíltan. Ezen felül, akkor alaposabban megvizsgálja és megfogalmazni a válaszokat. A felmérés adatai rövid idő alatt, és a nagy számú ember, és az akadálymentesített megmunkáláshoz.

Hogy növelje a megbízhatósági szint adatok kihallgatás kell megelőznie előzetes szervezési munka:

Beszéljen a célját és módját illetően a felmérés: a kérdőív legyen egyértelmű és konkrét; Forma kell világosan strukturált a kiadás a fő szakaszok. Ma, amikor a felmérés lehetséges, hogy korszerű technológiai módszerekkel, mint a küldő kérdéseket e-mailben, az interneten keresztül. Ezek a technológiák nagyban felgyorsítja és szerezzen gyakorlati alkalmazása lényeges adatokat.

Megfigyelés valamennyi formája nem változik a vizsgálat során folyamat, így során nem mindig jelenik meg pontosan, mc helyzeteket, amelyek a leginkább érdekes a kutatók számára. E hiányosság kell használni a kísérletben.

Kísérlet - is ellenőrizni kell, de végzett különleges körülmények. A cél a kísérlet, hogy milyen módon befolyásolja a külső környezet paraméter (független változó) a viselkedését a résztvevők a kísérlet (függő változó). Mindkét változó kell rendelkezésre objektív megfigyelés és pontosan rögzítették. A megbízhatóság kontrollváltozót pszichológusok általában működik a két csoport - a kísérleti és kontroll, azonos összetételű és egyéb feltételek (a kontrollcsoport ellentétben Kísérleti nincs kitéve a független változó).

Hagyományosan, kétféle kísérlet: Laboratóriumi és természetes.

Laboratóriumi kísérletek - a szimuláció egy tevékenység a laboratóriumban. Laboratóriumi kísérletek gyakran magában foglalja a vizsgálat egyetlen szempont a munka - például a hatása egy módszert a képzés a termelékenységre. Lehet, hogy a tanulmány a komplex típusú munkát, mint például az űrhajósok speciális szimulátorok.

A hátránya ennek a módszernek, hogy mesterségesen létre a munkaerő-folyamat, hogy néha csökkenéséhez vezet abban az értelemben, a felelősség, a tárgyak.

A természetes kísérlet keretében végzett mindennapi körülmények között, egy normális munkahelyre, és a téma nem lehet tisztában, hogy a viselkedése válik tárgya tanulmány. A módszer előnye, egy komplett természetes környezetben. Ezért ez eredményezi a legnagyobb mértékű lehet használni a gyakorlatban.

Egy másik módszer az, hogy teszteljék a pszichológiai diagnózis, amely végzik alapján szabványosított kérdéseket és feladatokat, tesztek. Test - egy különleges fajta kísérleti kutatás, amely egy speciális feladat vagy feladatok rendszere. Az alany végzi a feladatot, végrehajtási idő általában figyelembe veszik. Tesztelés széles körben használják szabványosított mérési egyéni különbségek, a szakmai, valamint az oktatási rendszert, hogy megállapítsa a tudásszintet.

Így, pszichológiai, használják a különböző módszereket. Melyiket érdemes használni, úgy dönt, minden egyes esetben függően célok és a kutatás tárgyát. Ez általában használt több mint egy módszert néhány, és számos módszer kölcsönösen kiegészítik egymást, és ellenőrzik egymást.
Sajátosságait pszichológiai kutatások, hogy amikor végző szakembereknek kell vigyázni az emberek, fenntartása méltóságát és jólétét. Pszichológusok, kutatók kifejlesztettek egy megfelelő bizonyos etikai követelményeknek, melyek az alábbi alapvető etikai normák:

• a tervezés során a kísérlet a kutató felelős az etikai elfogadhatóság;
• A vizsgálatvezető tájékoztatja az alanyok a kísérlet minden oldalról, amelyek befolyásolhatják a hajlandóság, hogy részt benne:
• A kutató köteles tiszteletben tartani a jogot a hatálya alá csökkenti vagy megszünteti részvételét a vizsgálat bármikor;
• A kutató köteles megvédeni a kutatásban résztvevők bármilyen fizikai vagy lelki kényelmetlenséget, kár és veszély;
• Információ a vizsgálat során nyert a résztvevők, szigorúan bizalmas.

Azt is meg kell jegyezni, hogy a pszichológiai kutatások - mindig a társadalmi és pszichológiai kölcsönhatás a kísérletvezető és a témák, amelyekben a torzítás objektív lehet több tényező befolyásolja.

A tapasztalat azt mutatja, hogy a vizsgálatban résztvevők gyakran viselkednek így. hogyan várja el tőlük, hogy kísérletező. Ismert az úgynevezett Pygmalion hatás, ami a hibák miatt a hiba a kísérletvezető: annak biztosítása, hogy a teszt "dolgozott a hipotézist, a" kutató valahogy teremt kiváltságos feltételeket a kísérleti csoport, amely gyakran hibaforrás. Így a kutatás területén a pszichológia szükséges magasan képzett kutatók.


Számos osztályozási pszichológia módszerei miatt különböző módszerek és technikák kezelik, vannak különböző pszichológia iskolák, vannak kiegészítések, módosítások. Itt az egyik meglehetősen rövid, de ez van telepítve és sokrétű besorolás, amely kifejlesztette az egyik a klasszikus orosz pszichológia Ananiev (1907-1972).

Különböző szakaszaiban a vizsgálat négy csoportok módszerekkel.

Az első csoport - szervezési módszerek

Az első a szervezeti módszerek, amely alapján a vizsgálat alapját az egész, annak minden módszer. Ezek közé tartozik az összehasonlító módszer, amelynek a különböző variációk, ha összehasonlítjuk, például, az eredményeket több alanyok, a két csoportot összehasonlítva a kapott értékek az azonos (vagy különböző) módszerek különböző időpontokban (a módszer "keresztmetszet"). Követéses módszer épül sokáig nyomkövető mentális fejlődés vagy ugyanazokat a beállításokat módosíthatja az azonos csoportba az alanyok. Ez a "hosszanti metszete" időben, alkotó ugyanazt a logikát tanulmányokat. Az integrált megközelítés szisztematikus szervezete a két előző módszerek ismerete, interdiszciplináris megközelítések, módszerek és technikák.

A második csoport - empirikus módszerekkel

A második és a legszélesebb körű és részletes csoport áll, az empirikus módszerek, amelyekkel a kinyert tények elvégzik saját kutatás. A lista ezen módszerek nem teljes, ezért leírjuk néhány kulcsfontosságú.

Megfigyelés - az egyik alapvető, általánosan használt módszerek a pszichológia, de mint bármely más módszer, ehhez elvégzésére külön képzést és a szakmaiság. Végtére is, meg lehet nézni, és fut át ​​táj kívül az autót. Tudományos megfigyelések és megköveteli a célok kitűzése és a tervezés, és a protokoll, és még sok más. A legfontosabb dolog - ez megfelelő az eredmények értelmezése a pszichológiai megfigyelés, mivel az elme, mint tudjuk, nem korlátozódik a viselkedési reakciókat. A nyilvánvaló előnye a módszernek az a megfigyelés, hogy az emberi tevékenység fordul normális, természetes körülmények között érte.

Betekintés (interospektsiya) - történelmileg az első módszer a vizsgálat a lélek és a lélek. Ez a "belső" ember megfigyelése saját lelki jelenségek, amelyek annak ellenére, hogy a látszólagos egyszerűsége a mindennapi élet valójában nagyon összetett és soktényezős folyamat. Ilyen tükrözi magát az ember, külön meg kell tanítani. Képzett önvizsgálat, összehasonlítva az eredményeket más módszerekkel, mindig hasznos, és néha szükség.

A kísérlet fő módszere a modern pszichológia, akkor annak forrását. Bár el kell ismerni, hogy a pszichológia tudomány nagyrészt leíró tekintettel annak tárgyát. Egyáltalán nem a psziché lehet kísérletezni a klasszikus értelemben. Azonban, hogy különösen fontos a kísérleti módszer miatt számos nyilvánvaló előnyei.

Az előnyök a kísérleti módszer

Először is, a kísérlet segítségével használja a téma bármely érdekelt kutató vagy folyamat állapotát. Nem kell várnia, például, a megnyilvánulása az akarat, és létrehozhat erre kísérleti körülmények között.

Másodszor, a kísérletező, miután kiválasztotta a feltételek, amelyek befolyásolják a jelenség a vizsgálat alatt, fokozatosan megváltoztathatja őket, növekedés, csökkenés, kizárt, azaz céltudatosan szervezett a vizsgálat során folyamatot.

Harmadszor, ellenőrzött variáció tényezők lehetővé teszi megbízhatóan azonosítani hatásának méréséhez mindegyikük a vizsgált jelenség, vagyis felfedezni az objektív törvények függvényében. Ez egy életmód jelenségek, az a tény, hogy a tudás a lényeg.

Negyedszer, a kapott anyagok engedély és szükségszerűen együtt jár a szigorú mennyiségi feldolgozás, matematikai leírása és modellezése a jelenség a vizsgált egészére.

Ezek az előnyök a kísérlet elkerülhetetlenül következik a fő nehézséget - a korlátozás. Mind pszichológiai és külső tevékenysége teszt fut, mivel mesterségesen bevezetni annak érdekében, szokatlan körülmények között. Tudja, hogy ez nem igazi gyakorlat, hanem egy kísérlet, hogy például, kérésére meg lehet szüntetni.

Különböző okok miatt kiemelt számos típusú kísérletek: analitikus és szintetikus, ellenőrizhetőnek és alkotó, Pszichológiai és Pedagógiai, modellezés, képzés, laboratóriumi, mező. A különleges helyet ebben a sorozatban vesz egy természetes kísérlet által javasolt, a híres orosz pszichológus AF Lazurskii (1874-1917). Ennek lényege abban rejlik, hogy tanulmányozta a tevékenység a vizsgált zajlik a szokásos körülmények között érte, nem tudta, hogy a kísérletről.

Sajnos a modern pszichológia már kevésbé kísérleti. Szinte az egyetlen módszer a pszichológiai kutatások különböző tesztek, felmérések és interjúk. Ez impoverishes a módszertani apparátus pszichológiai tudomány, egyszerűsíti a megértését tárgyát.

Vizsgálat (minta) is használják a tudományos pszichológia egy száz éve, és az elmúlt években, egyre gyakoribb. Nem minden pszichológiai teszt, teszt, kérdés egy teszt. Az utóbbiak esetében szükség van a megbízhatóság, érvényesség, szabványosítása, pszichometriai megbízhatóságát, világosság pszichológiai értelmezést. Az összefüggésben átgondolt alkalmazása ad lehetőséget, így nagy mennyiségű empirikus adatok, a képesség, hogy előre teszt fokozat. Sok típusú vizsgálatok és osztályozások szerint megépítésük, a feladatok végrehajtását. Standardization - kiválasztás, a statisztikai illeszkedés mértéke a kérdés összetettségét. érvényességét a vizsgálat követelmény azt jelenti, hogy van abban, hogy az intézkedéseket, pontosan mi a célja.

Formák és különböző kérdőíveket - minden lehetséges változatát a teszteket. Fontos, hogy ne csak az a kérdés megfogalmazása, de a sorrend a bemutatót. Egy különös hangsúlyt fektetve a kérdőívek formájában alkotják a szociometriai módszer, amely azt vizsgálja, interperszonális kapcsolatok a csoportban, azonosítja a kapcsolat vezetője - követője.

Talk módszer magában foglalja az egyéni pszichológiai munka, viszont saját magatartási szabályokat és viselkedés kutató.

Állítsa praksimetricheskih módszerek keretében kidolgozott munka pszichológia a tanulmány a különböző emberi mozdulatok, műveletek, intézkedések szakmai etikai. Ezek közé tartozik a kronométer tsiklografiya, rajz professiogram.

Elemzés a termékek egy átfogó tanulmányt az eredmények a munkaerő, mint a materializációját szellemi tevékenység. Ez vonatkozik a gyermekek rajzai és iskolai készítményeket és a munka az író, és a "kép" festett majom.

Életrajzi módszer magában pszichológiai elemzést az élet útja, a személy életrajzát. Ez az elemzés az emberi ábrázolások saját életútját, a múlt és a jövő; pszichológia az élet terveket; pszichológiai és viselkedési stratégiák az élet.

A modellezési módszer van a különböző lehetőségeket. Modellek strukturális, funkcionális, fizikai, ikonikus, logikai, matematikai, információkat. Minden modellt szegényebb, mint az eredeti forrás, kiemelve benne bizonyos vonatkozásaiban, és eltekintünk a másik fél a jelenség vizsgált.

A harmadik csoport - módszerek eredményeinek feldolgozása

A harmadik csoportot (Ananiev) alkotják feldolgozási módok az eredményeket. Ez korlátozott egységét tartalmának kvantitatív és kvalitatív elemzését. Az eredményeket feldolgozva - mindig kreatív, feltáró folyamat, amely magában foglalja a kiválasztás a legmegfelelőbb és érzékeny matematikai eszközökkel.

Csütörtök csoport - értelmezési módszerek

Végül, a negyedik csoport áll, az úgynevezett értelmező technikákat, amelyek célja egy elméleti magyarázat, a pszichológiai értelmezése a jelenség vizsgált. Mindig van egy komplex és szisztémás sor különböző lehetőségek funkcionális és strukturális technikák, zárás a teljes ciklust a pszichológiai kutatás.

Minden tudomány tárgya, iránya az orr a tudás és a konkrét tárgy a tanulmány. És abból a szempontból a modern tudomány, a tárgy - ez nem ugyanaz, mint a tárgya a tudomány.

Object - nem az egészet, de csak az egyik aspektusa a téma, néha nagyon enyhe, amely kivizsgálja a téma a tudomány, azaz tudósok. Object - csak egy aspektusa a téma, ami benne van az egyik vagy másik folyamat a szellemi fejlődés, a kognitív tevékenység a téma. És a másik része a téma, és gyakran nagyon nagy, elkerülhetetlenül kívül maradnak megismerés folyamata.

Elszámolása a különbség különösen fontos, hogy megértsük a sajátosságait tudományágak, egy komplex, sokoldalú téma, amely többek között a pszichológia, amely, mint láttuk, és sokkal több, és több új objektumok tanulmány.

Tekintettel erre a különbség, és a tárgy dolog pszichológiai következőképpen definiáljuk.
A téma a pszichológia - ez a mentalitás, mint a legmagasabb formája a kapcsolatot az élőlények a tárgyi világ, amint azt a képességüket, hogy felismerjék és motívumok hatnak információt róla.

Az emberi szinten, az elme szerez egy új karakter annak a ténynek köszönhető, hogy a természet átalakul szocio-kulturális tényezők. A szempontból a modern tudomány, a tudat egyfajta közvetítő mezhdusubektivnym és objektív, rájön történelmileg ötlete együttélés a külső és belső, a test és a lélek.

A tárgy a pszichológia - a minta a psziché, mint egy különleges formája az emberi viselkedés és az állati hulladék. Ez a fajta élet kapcsán annak ellenpontja lehet tanulmányozni a különböző szempontok, amelyek tanulmányozták a különböző ágai pszichológiai tudomány.

Ezek szerint az a céljuk: a norma és patológia az emberi pszichében; típusú konkrét tevékenységek fejlesztése az emberi és az állati lélek; ember viszonya a természethez és a társadalom, és mások.

Hatálya a téma a pszichológia és a kiosztásának lehetőségét részét, hogy a különböző tárgyak kutatás vezetett, ami már része a pszichológia tudományának különböztetni általános pszichológiai elmélet. orientált eszmék a különböző tudományos és pszichológiai gyakorlat, amely gyárt speciális pszicho hatása az elme és a menedzsment.

Elérhetőség eltérő pszichológiai elméletek felveti azt a problémát, a különbség az alany és a tárgy a pszichológia. Mert behaviorista tárgya tanulmány a viselkedését a keresztény pszichológus - élő ismerete bűnös szenvedélyek és lelkipásztori művészet gyógyító őket. pszichoanalitikus - eszméletlen, stb

Természetesen felmerül a kérdés: azt mondani, talán a pszichológiáról, mint egy egységes tudomány, amelynek a közös alanya és tárgya tanulmány e, vagy el kell ismerniük, hogy létezik egy több pszichológia?

Ma a pszichológusok úgy vélik, hogy a pszichológiai tudomány egyetlen tudomány, amely, mint minden más, saját különleges alany és a tárgy. Pszichológia, mint tudomány a tanulmány a lelki élet a tények, valamint a nyilvánosságra hozatal törvények szabályozzák, hogy lelki jelenségek. És nem számít, mennyire bonyolult módon sem mozdult évszázadok pszichológiai gondolat, változó tárgya tanulmány, és így hatol egészen a hatalmas tárgy, nem számít, milyen változatos és gazdagabb ismerete, nem számít, milyen feltételekkel kijelölt, lehetséges, hogy azonosítsák azokat a fő tömb fogalmak jellemző a tényleges tárgy a pszichológia, ami megkülönbözteti a többi tudomány.

A legfontosabb eredmény a fejlődés minden tudomány létre a kategorikus berendezés. Ez a készlet a fogalmak, mint egy csontváz, egy csontváz minden tudományág. Kategóriák - egyfajta gondolkodásmód, az alapvető, általános, eredeti koncepciókat; Ez kulcsfontosságú, alkatrészek, lépéseit a tanulási folyamat ez vagy az a gömb a valóság.

Minden tudomány saját komplex kategória, a kategorikus készülékek és a pszichológiai tudomány. Ez magában foglalja a következő négy blokk az alapvető fogalmak:


Természetesen ezek a lelki jelenségek nem léteznek külön, nem elkülönítve. Ezek tssno összefüggenek, és befolyásolják egymást. Szóval Például, az állam a vidámság eljárással élesíti a figyelmet, és a depressziós állapot vezet romlását a felfogás folyamat.


Ősidők óta, a társadalom kell különböztetni az ember okozta, és figyelembe veszi a sajátosságait a pszichológiai smink emberek. A filozófiák ókorban már érintettem néhány pszichológiai vonatkozásai, amelyeket megoldani akár szempontjából idealizmus tekintetében, vagy a materializmus. Így a materialista filozófusok ókori demokrata, Lucretius, Epikurosz érteni az emberi lélek egyfajta anyag, mint a testnevelés, kialakított gömbszerű, kis, és a legtöbb mobil atom.

Plató

Az alapító idealizmus Platón (nagy rabszolgatartó). Osztotta az egész nép az elsődleges tulajdonságok - az értelem (elme), a bátorság (a mellkas), vágy (a has). Minden irányító szervek - okuk War - bátorság, rabszolgák - vágy. Platón nem csak az alapító az idealizmus, hanem a dualizmus. De az idealista filozófus Platón érteni az emberi lelket, mint valami isteni, különbözik a testtől. A lélek, mielőtt az emberi test, létezik egymástól a felső világ, amely érzékeli ötletek - örök és megváltoztathatatlan lényege. Miután a szervezetben, a lélek elkezd emlékezni látta a születés előtt. Platón idealista elmélet, amely kezeli a test és az elme két külön és egymást kioltó elején, alapkövét minden további idealista elméleteket.

Arisztotelész

Plato folytatta az ügy Arisztotelész. Ő nem csak legyőzte a dualizmus (az irányt felismerve az alapja a világ két független start - anyag és szellem), hanem az alapító materializmus (az irányt érvényesítése elsőbbségének az anyag és a másodlagos tudat természete, a lényegesség, a világ, függetlenül annak létezését a tudat az emberek és érthetőségét). Arisztotelész igyekezett pszichológia útközben gyógyszert. De ahhoz, hogy teljes mértékben megmagyarázni az emberi viselkedést csak az orvostudományban, Arisztotelész nem. A nagy filozófus Arisztotelész című értekezésében "A lélek" azonosított pszichológia egyfajta területen a tudás, és az első alkalommal vetette fel az oszthatatlan lélek és az élő szervezetben.

Aristoteles, Plato és más filozófusok alapját képezte a munka a középkor filozófusok a 17. században. - A kiindulási pont a filozófia materializmus.

Neves pszichológus késő XIX - XX század elején. H. Ebbinghaus tudott mondani a pszichológia egy nagyon rövid és pontos - egy hatalmas pszichológiai háttérrel, és egy nagyon rövid története. Alatt a történet arra utalt, hogy az időszakban a tanulmány a psziché, amely jelentős eltérés a filozófia, közelebb a természettudományok és a szervezet saját kísérleti módszerrel. Ez történt az elmúlt negyedévben a XIX., De a pszichológia gyökerei elvesznek az idők ködében.

René de kártyák - biológus, orvos és filozófus. Megnyitotta koordináta rendszer, azt vetette fel, a reflex, az ötlet a reflex viselkedés. De ahhoz, hogy megmagyarázza a viselkedését a szervezet a végére, és nem tudtam, ezért maradt a helyzet a dualizmus. Osszuk a belső világa a belső szervei nagyon nehéz volt. Ez létrehozott előfeltételeket idealizmus.

Ő volt a pszichológia történetében egy másik megközelítése annak megértéséhez, az elme, fejleszteni a hazai pszichológusok összhangban a filozófia dialektikus materializmus a szovjet időszakban a történelem. Ennek lényege megértése a psziché lehet könnyű a négy szó, formai szerzősége tartozó VI Lenin (1870-1924). Mind - ez egy szubjektív képet az objektív világ.


Minden tudomány tárgya tanulmány. Itt egy rövid leírást a vonatkozó megközelítések alapvető
szemléletváltás a témában a pszichológia.

Fejlettségű pszichológia

I. szakasz - pszichológia, mint tudomány a lélek. Egy ilyen meghatározás pszichológia kapott több mint kétezer évvel ezelőtt. A jelenléte a lélek megpróbálja megmagyarázni a furcsa jelenség az ember életében. Ez a hosszú szakasz hívott határozza V a pre-tudományos irodalomban, - IV században. BC kezdete előtt a XVIII.

Stage II - Pszichológia, mint tudomány a tudat. Ez abból a XVII században kapcsolatban a fejlesztés a természettudományok. Az a képesség, hogy gondolkodni, érezni, szeretnénk felhívni a tudatot. A fő módszer tanulmányozása személy tekinthető megfigyelés is, és a tények leírása. Az új megközelítés, a személy mindig valami lát, hall, érint, úgy érzi, emlékszik. Ilyen jelenségek kell tanult pszichológiát, szemben a lélek lehet kísérletileg vizsgálja, intézkedés, tudomány általánosítani, hogy létrehozza azokat az ok-okozati összefüggések és a kapcsolatok.

Stage III - Pszichológia a tudomány a viselkedés. Behaviorizmus alakult a késő XIX - XX század elején. USA-ban. "Viselkedés" az angol - "viselkedését". A feladat a pszichológiai - kísérletezni, és figyeljük, hogy lehetséges, hogy közvetlenül, vagyis a viselkedés, akciók, emberi reakció (motívumok okozó tevékenységek, nem kell figyelembe venni).

Azonban sok "hagyományos" pszichiáterek szemben komoly kifogásokat néhány eredeti alkatrészek a viselkedési megközelítés. Viselkedés és psziché - ez ugyan kapcsolódó, de nem azonos a valósággal. Így, amikor ki vannak téve az azonos inger nem lehetséges, hogy a reakció, és azok egyes készlet és fordítva, néha ugyanazt a választ a jelenléte a különböző ingerekre. A pszichológia, ismert például, hogy az emberek gyakran megnézi egy dolog, hogy egy másik, az egyik úgy gondolja megy keresztül egy másik, a harmadik és a negyedik nem.

Stage IV - pszichológia, mint tudomány, hogy a tanulmányok az objektív törvények, megnyilvánulásai és mechanizmusok a psziché.

Módszerek a pszichológia


Annak érdekében, hogy az összetett problémák megoldására a tudomány kialakult rendszerét jelenti, vonalak, utak, lépcsők.

Módszer - az út a tudományos ismereteket. A mód, ahogyan a tudás a téma a tudomány.

Technika - egy változata, saját módszer végrehajtását sajátos összefüggésekben: intézményi, társadalmi és történelmi.

Egy sor vagy rendszere módszerek és technikák bármely tudomány nem véletlen, önkényes. Ők történelmileg módosulhatnak, fejlett, hogy bizonyos törvényeket, a módszertani szabályokat.

Módszertan - ez nem csak tanít technikákat, szabályok választása vagy használata. Ez egy szisztematikus leírást filozófia, ideológia, stratégia és taktika a tudományos kutatás. Módszertan meghatározza, hogy mit, hogyan és miért azt vizsgáljuk, hogyan kell értelmezni a kapott eredményeket a végre a gyakorlatban.

1. fejezet Tárgy, feladatok, elvek és módszerek a pszichológia


Sok évvel ezelőtt az erdőkben Aveyron, Dél-Franciaországban, a vadászok talált egy fiút, etetni, úgy tűnik, néhány állat, és teljesen elvadult. Később, a dzsungel India, két lány azt találták, hogy lopott, mint kiderült, egy farkas, és etette. Tudomány tudja több tucat ilyen tragikus esetek. Mi a tragédia ezek az események, mert a gyerekek találtak élve és jó egészséget fizikailag? Ike ezek a gyerekek, akik töltötte korai gyermekkorban az állatok között nem volt emberi tulajdonságokat. Még fizikailag hasonlítottak szállított állatok négykézláb, evett ugyanúgy, mint az állatok, a könnyezést húsdarabokat és a fogak gazdaság a két első lábát, morogva és harapós, aki közel kerül hozzá. Az szaglás és a hallás igen fejlett, de már fogott a legkisebb változás az erdei környezet. Forgalomba hozatalához, tagolatlan hangok, siettek, hogy elrejtsék az emberek.

A kutatók megvizsgálták a gyerekeket, és megpróbálta megtanítani őket az emberi viselkedést, tanítani őket, hogy beszélni és megérteni az emberi beszédet. De. Általános szabály, hogy ezek a próbálkozások nem voltak túl sikeresek: az intenzív képződését alapvető emberi tulajdonságok már visszavonhatatlanul elveszett. Az emberi lény van kialakítva, mint egy emberi lény csak az emberi társadalomban. És sok emberi tulajdonságok alakulnak csak a korai gyermekkorban.

Kifejtett biológiai szervezeti ember - az eredmény egy fejlődési folyamat. Anatómiai fiziologichsskoe szerkezet teste nagyon hasonlít a szervezetben a nagy majmok. De az ember minőségileg különbözik az összes élőlényt. Ő életfunkciók, szükségletek és módon, hogy megfeleljen ezen igények eltérnek az állati élet szociokulturális berendezés.

A férfi - egy szociális lény.

Természetes emberi tulajdonságok fejlődtek a folyamat társadalmi és történelmi fejlődés. Az emberi világ - fejlett a szociális jelentések, értékek, szimbólumok. Él egy olyan világban, társadalmi kultúra képező úgynevezett második természet, meghatározza annak lényegét. Minden tevékenység az ember a születés és az élete vége szabályozza a kikötéseket fogadott ebben a társadalomban, a társadalmi normák, szokások, hagyományok. Alakult a társadalomban az egyén válik szocializált személyiség - egy személy bekerül az általános társadalmi rendszer, a kulturális és történelmi vívmányait az emberiség, annak életfunkciók valósul bizonyos társadalmi feltételek. Minden egyén válik az ember olyan mértékben, hogy azt birtokba veszi az egyetemes kultúra. A világ fogja fel, mint jelentős világ az emberi tárgyak kölcsönhatásba lépnek velük alapján szociálisan fejlett koncepciók. "Az ember a mércéje mindennek" - mélyen észre drevneg rechesky filozófus Prot hegyek. Az egész világ egy személy kapcsolódik a belső lelki világ tapasztalatai szorongás láttán távoli csillagok, csodálja szépségét, az erdők, hegyek és tengerek, értékelik a harmónia a színek, formák, hangok, az integritás és a személyes kapcsolatok fenséges megnyilvánulásait az emberi szellem. Az emberi tevékenység befolyásolja a világ - arra törekszik, hogy megértsék és átalakítani a valóságot céltudatosan.

Állati viselkedés előre meghatározott veleszületett, ösztönös képesség, hogy élni programot. Az emberi viselkedés miatt a mentális, szociális világ alakul ki, amelyben a stratégiai és taktikai tervezés az élet, tapasztalt örömét és bánatát ő emberi lét. Az ember képes alakítani a jelen a múlt és a jövő, hogy gondolkozzanak az élet értelme, tükrözik - tükrözi nem csak a világ, hanem magát.

Ember van felruházva, mint a társadalmilag kialakult mentális kontroll, mint a lelkiismeret - a képesség, hogy ellenőrizzék a parancs egy általános szociális kötöttsége, azt értékelik saját szemében más emberek. Szocializált egyén - a társadalmi és szellemi lény. A lelki ember nyilvánul, hogy képes felülemelkedni minden alantas, primitív leszállás megőrizze rendületlen elkötelezettségét az emberi méltóság és a kötelesség.

Man - egy lény összetett és sokrétű. Tanult tudományokat -. Biológia, az antropológia, történelem, kulturális tanulmányok, szociológia, stb A tanulmány az emberi vnugrennego a világ általános törvényei kölcsönhatása a külvilággal hordoz speciális tudomány - pszichológia.

A téma a pszichológia az emberi lények, mint a tevékenység tárgya, annak minőségét rendszer önszabályozás törvényszerűségei kialakulása és működése az emberi psziché: az a képessége, hogy tükrözze a világot, hogy ismerem őt, és szabályozza azok kölcsönhatása vele.

Pszichológia vizsgálja a kialakulását és fejlődését a lélek; neurofiziológiai alapjait szellemi tevékenység; emberi tudat legmagasabb formája a lélek; minták átmenet belsejébe a külső; feltételrendszer működő psziché társadalmi és történelmi tényezőket; szabályszerűségeket kialakulását mentális képek a világ és a megtestesülése ezeket a képeket a külső, gyakorlati tevékenység az ember; egységét biológiai és társadalmi tényezők mentális önuralom személy; a szerkezet a lélek; fényvisszaverő-szabályozó jellegű kognitív, érzelmi és akarati folyamatok, az egyéni pszichológiai jellemzők a személyiség; pszichológiai jellemzői az emberi viselkedés a társadalmi környezetben; pszichológia bizonyos típusú emberi tevékenység; et al.

Alapjai általános pszichológiai ismeretek meg kell ragadnia minden művelt ember. Ismerd meg magad, nem kevésbé fontos, mint tudni, hogy a különböző aspektusait a valóság. Pszichológiai ismeretek szükségesek a személy megfelelő szervezet saját kapcsolatait más emberek, a hatékony szervezet tevékenységeinek, önvizsgálat és a személyes önfejlesztés. Nem véletlen a fő szabály a régi gondolkodók szól: "Ember, ismerd meg önmagad."

A gyakorlati szükségességét alkalmazásának pszichológiai tudás különböző területein az emberi tevékenység okozta intenzív fejlesztése mellett az általános pszichológia és annak alkalmazási területek: az oktatási, egészségügyi, jogi, műszaki, repülés, hely, művészet, pszichológia a munka, a katonai, a sport, az irányítás, a marketing, és mások. Ebben a vizsgálatban az alkalmazott ága a pszichológia, csak akkor lehetséges alapján általános pszichológiai ismeretek.

Pszichológiai ismeretekre van szükség, ahol szükség van a tudományos munkaszervezés és hatékony felhasználása a források az emberi psziché. Pszichológusok csinál produktív munkát az iskolákban és a kórházakban, a gyártás, a űrhajós kiképző központ és igazgatási struktúrák, rendészeti rendszer és az elemző központok társadalmi fejlődés.


A fő feladata a pszichológia a mentális tudás közlésével a témában kapcsolatok, beleértve a mentális jelenségek először kezdett meghatározandó objektív tények. Ezért pszichológiai ismeretek értetődő ma közvetett ismerete mentális közzététele révén az alapvető kapcsolatok a külvilággal.

Ezzel megértése a lényeg a mentális nyilvánvaló, hogy az összes humán tudományok a legpraktikusabb pszichológia. Miután tanulmányozzák. van sok felfedezni a világot, és a saját maga és mások.

A növekvő érdeklődés a belső lelki világa ember kapcsolódik az a tény, hogy a modern korban még világosabban kiderült, hogy egy vezető tendencia integrációja az élet minden területén a modern társadalomban: a gazdasági, politikai és szellemi. Ez az integratív trendvonal fektetve a integritását a társadalmi fejlődés abban nyilvánul meg, hogy a ma, hogy a hagyományos, nagyon keskeny, technokrata megértése a problémák a gazdasági tevékenység jön modernizált koncepció kerül előtérbe a gazdasági tevékenység nem a feladat folyamat, és a problémákat a humanitárius és lelki.

Munkavállalók a szférában a modern termelési, egyre inkább tudatában vannak tevékenységük nemcsak a nagy technológia, hanem mint olyan területet, ahol a részvételt igényel dolgozók benne olyan irányítási alkalmazottak, más emberek és közösségek.

Ez a növény vált közhely, hogy a szakemberek, vállalkozók, menedzserek, a fejlett országokban, mind a nyugati és a keleti.

A fej az egyik legnagyobb amerikai autógyártók I coccus Lee úgy véli, hogy "az összes üzleti tranzakciók végül kijelöl három szó: az emberek, a termék, a profit. emberek állnak az első helyen. "

Akio Morita - a fejét a híres japán elektromos vállalatok - azt állítja, hogy "a sikeres cég csak az emberek".

Így annak érdekében, hogy sikeres legyen, a modern munkás, üzletember, menedzser, bármely szakértő biztosítani kell egy megoldást tevékenységét kettős feladatot:

• elérésének gazdasági eredmények;
• az hatással van az emberek, akik létre ezt az eredményt.

Ezért a jelenlegi körülmények között a hazai vállalkozók, menedzserek, magasan képzett szakemberek bármilyen profilban, és minden személy számára a legsürgetőbb feladat az, hogy javítsa az általános mentális egészség a munkaerő-csoportok, termelési csapat, és velük együtt, és az egész társadalom számára. A modern menedzser, szakértő, és minden gondolkodó ember tudja, és figyelembe kell venni a pszichológiai tényezők az emberi tevékenység, és ennek alapján, hogy biztosítsa a növekedést a munkaügyi és szociális tevékenység.

Az emberiség kezdődik mitológiai képet a világban. A neve és az első meghatározása pszichológia köteles görög mitológia, amely szerint Eros, a halhatatlan szerelem istene, beleszeretett egy gyönyörű halandó nő Psyche. Szerelem Eros és Psyché olyan erős volt, hogy Eros sikerült meggyőzni Zeusz viszont egy istennő Psyche, hogy ő halhatatlan. Így egyesült örökre a szerelemben. A görögök ezt a mítoszt egy klasszikus módja az igaz szeretet, mint a legnagyobb megvalósítása az emberi lélek. Ezért pszicho - halál, elnyerte a halhatatlanságot - szimbólumává vált a lélek, aki keresi az ideális. Azonban ebben a szép legenda a nehéz utat Eros és Psyché egymás felé kitalálni mély gondolat bonyolultsága ember elsajátítását lelki kezdet, az elme és érzelmek.

Az ókori görögök eredetileg megértette a szoros kapcsolat a lélek fizikai alapja. Ugyanez megértése ebben az összefüggésben vezethető orosz szavakkal: "lélek", "szellem" és "lélegezni", "levegő". Már az ókorban a koncepció a lélek volt kötve egy egységes rejlő külső természet (levegő), a test (légzés), és független a test lényegében ellenőrzés életfolyamatok (az élet lehelete).

A legkorábbi ábrázolásai a lélek ruházni azzal a képességgel, hogy menjen az lesz a test, míg a személy alszik, és élni a saját életét az álmaiban. Azt hitték, hogy ha valaki meghal, a lélek elhagyja a testet örökre, repül a szájába. A tanítás reinkarnáció tartozik az egyik legősibb. Azt én benyújtott nemcsak az ősi Indiában, hanem az ókori Görögországban, különösen a filozófia Püthagorasz és Platón.

A mitológiai képet a világban, ahol a test lakott lelkek (a "ikrek", vagy szellemek), és az élet függ a önkényesség az istenek uralkodtak évszázadokon a köztudatban.

Pszichológiai racionális tudás az emberi lélek származik az ősi időkben a mélyben filozófia alapján létrehozott ebben az időszakban, a geocentrikus világkép, amivel az emberek a közepén a világegyetem.

Ókori filozófia fogadta el a mitológia, a pre-koncepció a lélek. Szinte az összes régi filozófusok megpróbálták kifejezni a koncepció a lélek segítségével a legfontosabb alapvető kezdődő élővilág, megtekintették az oka az élet és a tudás.

Az első ember, az ő belső lelki világ központja lett a filozófiai gondolkodás Socrates (469-399 BC). Ellentétben elődei, főként részt vesz a problémák természetét, Socrates középpontjában a belső világ az ember, az ő hitek és értékek, a képesség, hogy jár, mint egy racionális lény. A legfontosabb szerepe az emberi pszichében Socrates hárítani a mentális tevékenységet vizsgálták a folyamat párbeszédes kommunikáció. Tanulmányai után a lélek tele volt megérti az ilyen ötletek a "jó", "igazságosság", "szép", stb, ami nem tudja a fizikai jellegű.

A világ ezen elképzelések váltak a lényege a tanítás a lélek a ragyogó tanuló Szókratész - Plato (427-347 BC).

Plato kifejlesztett tana a halhatatlan lélek lakozik halandó testet, így halála után, és visszatér az örök érzékfeletti világ az ötletek. Fő Platón nem a tanítás a halhatatlanság és a lélekvándorlásról, és a tanulmány tartalmát tevékenysége (a modern terminológia a tanulmány a mentális aktivitás). Megmutatta, hogy a belső tevékenységek egy zuhanyzó és ismereteket ad a valóság az érzékfeletti lény, az örök eszmék világa. Hogyan, hogy a halandó test, a lélek kapcsolódik az örök eszmék világa? Minden tudás, Platón szerint van egy memória. A megfelelő erőfeszítéseket, és készül a lélek emlékszik, amit el kellett gondolkodni, mielőtt a földi születése. Azt tanította, hogy az ember "nem ültetés a föld és az ég."


Platón, az első alkalommal kiderült, egyfajta szellemi tevékenység, mint a belső beszéd: a lélek azt gondolja, kérdezi magát, találkozik, jóváhagyja és tagadja. Ő először megpróbálta, hogy a belső szerkezet a lélek, miután elszigetelt hármas összetétele: a nagy része - ésszerű kezdetén, közepén - akarati elején és az alsó része a lélek - az érzéki kezdet. Az ésszerű része a lélek célja, hogy összehangolja az alacsonyabb és a magasabb motívumok és érkező impulzusokat különböző részein a lélek. Terjed ki a vizsgálat a lélek be olyan kérdésekben, mint a konfliktus a motívumok, és megvizsgálta a szerepe az elme állásfoglalásában.

A diák Platón - Arisztotelész (384-322 BC), vitatkozott a tanár, visszatért a lélek az érzékfeletti világ az érzékek. Ő előadott a koncepció a lélek, mint egy élő szervezet működésében ,, és nem egy független szervezet. A lélek, Arisztotelész szerint egy formája, úgy az élő szervezetben a szervezet: "A lélek az élet lényege, és a forma nem ilyen testület, mint egy fejszét, és egy ilyen természetes test, ami már önmagában is egy elv a mozgás és a pihenés."

Arisztotelész azonosítható a testben a különböző szintű munkaképességét. Ezek a szintek jelentenek hierarchia szintek készségfejlesztés a lélek.

Arisztotelész megkülönbözteti háromféle lélek: vegetatív, élő és ésszerű. Kettő közülük tartozik a fizikai pszichológia, mert nem létezhet anyag nélkül, a harmadik - metafizikai, azaz az elme önálló és független a fizikai test, mint egy isteni elme.

Arisztotelész először az ötlet a pszichológiai fejlődés az alsó szinten a lélek a magasabb rendű se. Ezen kívül, minden egyes személy a transzformációs folyamaton csecsemő kifejlett állapotban hárításához növényről állatot, és azt, hogy a racionális lélek. Arisztotelész szerint a lélek, vagy "lélek" - a motor, ami lehetővé teszi a szervezet, hogy észre magukat. Center "lélek" van a szív, amely megkapja a benyomások által továbbított az érzékeket.

Amikor az emberi jellemző Arisztotelész az első helyen felhozott tudás, gondolkodás és a bölcsesség. Ez a beállítás a véleményt ember eredendő nemcsak Arisztotelész, hanem az egész ókor, nagyrészt felülvizsgált keretében középkori pszichológia.


A tanuló fejlődését pszichológiai ismeretek a középkorban kell vizsgálni számos körülmény.
Pszichológia önálló terepmunkát a középkorban nem létezett. Pszichológiai ismeretek szerepelnek vallási antropológia (tan férfi).

Pszichológiai ismeretek középkorban a vallási antropológia, amelyet úgy terveztek, különösen a mély kereszténység, főleg az ilyen "egyházatyák", ahogy Aranyszájú Szent János (347-407), Ágoston (354-430), Aquinói Szent Tamás (1225-1274), és mások.

A keresztény antropológia alapján theocentric világnézetet és az alapelve keresztény tanítás - az az elv kreacionizmus, azaz A világ teremtése az isteni elme.

A modern tudomány-orientált gondolkodás nagyon nehéz megérteni a tanításait a szent atyák, akik többnyire szimbolikus.

A férfi a tanítást a Szent Atyák kerül bemutatásra, mint a központi lény az univerzumban, a legmagasabb szintet a hierarchiában azok Ary, azaz Isten teremtett a világban.

Az ember a közepén a világegyetem. Ez a gondolat volt, jól ismert és ókori filozófia, amely figyelembe veszi az emberi lény, mint egy "mikrokozmosz" kicsi a világ, amely kiterjed az egész univerzumot.

A keresztény antropológia nem adta fel az ötlet a "mikrokozmosz", de a szent atyák jelentősen megváltoztatta a jelentését és tartalmát.

"Egyházatyák" tartják, hogy az emberi természet van kötve az összes jelentős szféráiban. A teste az ember jár a föld: "És az Úristen megalkotta az embert a föld porából, és lehelt az ő orrába életnek lehelletét lett az ember élő lélekké" - szerepel a Bibliában. Az ember úgy érzi kapcsolódik az anyagi világ, a lélek - a lelki világ, ésszerű része, amely képes felemelkedni, hogy maga a Teremtő.

A férfi tanította a szent atyák, kettős természetű: az egyik alkotóeleme - a külső, szilárd, és a másik - a belső, lelki. Az emberi lélek, táplálja a testet, amivel együtt csináltunk, az a test mindenhol, és nem koncentrálódik egy bizonyos helyen. A Szent Atyák bevezette a különbséget a "belső" és "külső" személy "Isten megteremtette az embert a külső és belső öntött; sleplena test által létrehozott a lelket. "* A modern szóhasználatban, a külső ember természetes jelenség, hanem a belső ember - egy természetfeletti jelenség, van valami titokzatos, megismerhetetlen, isteni.

Ezzel szemben az intuitív és szimbolikus, lelki és kísérleti módszerek az emberi megismerés a keleti kereszténység, a nyugati kereszténység vette útját racionális megértése Isten, a világ és az ember, miután kifejlesztett egy speciális típusú gondolkodás, mint a skolasztika (természetesen együtt skolasztika a nyugati kereszténység és ott irracionális misztikus tanításait, de nem határozza meg a szellemi légkör a kor). A fellebbezést a racionalitás végül ahhoz vezetett, hogy az átmenet a nyugati civilizáció a modern korban a teotssntricheskoy az antropocentrikus világképet.


Humanista mozgalom, amely eredetileg Olaszországban a XV században. és elterjedt Európában a XVI században., az úgynevezett "reneszánsz". Élénkítő ősi humán kultúra, ez a korszak hozzájárultak a felszabadulás a művészetek és a tudományok, a dogmák és korlátozások által rájuk középkori vallásos meggyőződés. Ennek eredményeként, mi lett elég aktívan fejlesztik, és jelentős lépést tett előre a természeti, biológiai és orvosi tudományok. Úgy indult, és abba az irányba kialakulásának pszichológiai ismeretek önálló tudomány.

Egy hatalmas befolyása a pszichológiai gondolat XVII-XVIII században. Volt egy szerelőt, aki vezetője lett a természettudományok. Mechanikus képet a természet vezetett egy új korszak a fejlesztés európai pszichológia.

Kezdje mechanikus megközelítés a magyarázata mentális jelenségek, és vegye figyelembe a fiziológia kezdeményezte a francia filozófus, matematikus és természettudós R. Descartes (1596-1650), aki először kifejlesztett egy modellt a test, mint egy gép vagy rendszer hasonló mesterséges mechanizmusok szerint a mechanika törvényei. Így egy élő szervezet, amely korábban volt tekinthető élő, vagyis a tehetséges és irányítja a lelket, szabadítani a meghatározó befolyás és beavatkozás.

Descartes bevezette a reflex, amely később alapvető a fiziológia és a pszichológia. Összhangban derékszögű rendszer reflex külső impulzus átmegy az agyba, ahol sor került a válasz, ami az izmok mozgását. Kaptak egy magyarázatot a viselkedés, mint a tisztán reflex jelenség hivatkozás nélkül a lélek, mint a hajtóereje a test. Descartes azt remélte, hogy idővel nem csak egyszerű mozdulatok - mint például a védelmi reakció a pupilla fény, és kezét a tűz -, hanem a legbonyolultabb viselkedési aktusok képes lesz, hogy magyarázza el, hogy megnyitja a fiziológiai mechanika.

Mielőtt Descartes évszázadok azt gondolták, hogy a tevékenység az érzékelés és a kezelés a mentális anyag a lélek. Azzal érvelt, hogy a fizikai eszköz nélkül a képességét, hogy sikeresen megbirkózni ezzel a feladattal. Mik a funkciók, a lélek?

Descartes úgy a lelket, mint az anyag, azaz amelynek lényege nem függ semmi mást. A lélek úgy határozzák meg egy alapon - csak tudatosan a hatásait. Ennek célja, hogy a téma a saját törvények és állapotok, láthatatlan bárki másnak. Így volt egy fordulatot a fogalom a "lélek", ami lett a referencia a következő szakasz a történelem az építőiparban a tárgy a pszichológia. Mostantól ez a téma lesz eszméletlen.

Descartes alapuló mechanikus megközelítés emelték elméleti kérdés a kölcsönhatás a "test és lélek", amely később a vita tárgya számos tudós.

Egy másik kísérlet, hogy egy pszichológiai tan az ember mint egész lénye készült egyik első ellenfél a Descartes - holland filozófus B. Spinoza (1632-1677), aki úgy vélte, a sokféleség az emberi érzések (érinti), mint motiváló erő az emberi viselkedés. Ő már bizonyított fontos, hogy megértsük a mentális jelenségek általános tudományos elvét determinizmus - általános okozati összefüggéssel és a természettudományi magyarázza hidak bármilyen jelenségek. A tudományban, jött formájában a következő kijelentést: "A rend és kapcsolat a gondolatok ugyanaz, mint a rend és kapcsolat a dolgok."

Mindazonáltal Spinoza kortárs német filozófus és matematikus GV Leibniz (1646-1716) tekintik a kapcsolatot a szellemi és fizikai jelenségek alapján pszichofiziológiai párhuzamosság, azaz független és párhuzamos a együttélés. Úgy vélte a függőség lelki jelenségek a fizikai illúzió. A lélek és a test függetlenül jár, de a kettő között van egy előre meghatározott összhang alapján az isteni elme. A tanítás pszichofiziológiai párhuzamosság talált sok támogatója az éveiben a pszichológia, mint tudomány, a jelenben tartozik történelem.

Egy másik ötlet GV Leibniz, hogy az egyes számtalan monád (a görög monos -. One) teszik ki a világ, "a lelki", és felruházott képesek érzékelni mindent, ami történik az univerzumban, talált egy váratlan empirikus bizonyítékok néhány modern koncepciók a tudat.

Azt is meg kell jegyezni, hogy Leibniz bevezette a "tudattalan" a New Age pszichológiai elme volt, amely tudattalan észlelés "kis felfogás". Azoknak a felfogás tette lehetővé az a tény, hogy egy egyszerű érzékelés (észlelés) csatlakozik egy különleges pszichikai aktus - tudatosulás, beleértve a memóriát és a figyelmet. Leibniz ötletek jelentősen megváltoztak, és bővült a megértése a mentális. Felfogása a tudatalatti, az érzékelés és a tudatosulás kis megszilárdult a tudományos pszichológiai ismeretek.

Egy másik trend a korszerű európai pszichológia társított angol filozófus Hobbes (1588-1679), aki határozottan elutasították a lelket, mint egy különálló egység, és úgy vélte, hogy a világ nem más, mint az anyagi testek mozog a mechanika törvényei. Lelki jelenségek foglalta azokat az intézkedés alapján a mechanikai törvények. Hobbes úgy gondolta, hogy érzések közvetlen eredményeként a hatása az anyagi tárgyakat a szervezetben. A törvény szerint a tehetetlenség által felfedezett Galileo, az érzések formájában gyengített kövesse a bemutató. Ők alkotják sorozata gondolatok ugyanabban a sorrendben, amelyben váltakozott érzéseit. Ezek a kommunikációs utólagosan kapott a nevét az egyesület. Hobbes hirdette intelligencia termék egyesület, amelynek forrása az anyagi világ közvetlen hatással van az érzékek.

Mielőtt Hobbes a lelki tanítások érvényesült racionalizmus (a latin pationalis -. Ésszerű). Kezdve azt, hogy az alapján a tudás vezetünk tapasztalat. Racionalizmus Hobbes szemben empíria (a görög empeiria -. Experience), ahonnan nem volt empirikus pszichológia.

A fejlesztési ezen a területen egyértelműen a kiemelt szerepet honfitársa Hobbes - John Locke (1632-1704), amely a tapasztalat kiemelt két forrásból. Sensation és reflexió, ami úgy értendő, mint egy belső érzékelés aktivitásának eszünkbe. A koncepció a reflexió megszilárdította a pszichológiában. A név kapcsolódik Locke és egy eljárás pszichológiai ismeretek, mint introspekció, azaz a belső önmegfigyelés a gondolatok, képek, gondolatok, érzések, mivel azok a "belső szem" figyeli őt a téma.

Kezdve John Locke, a téma a pszichológia jelenségek tudatosság, amely létrehoz két tapasztalat - kívül érkező érzékek, és a belső, a felhalmozott saját agyában az egyén. Jel alatt ez a minta a tudat kialakult pszichológiai fogalmak évtizedekben.


Az elején a XIX. Elkezdtünk új megközelítéseket az elme, nem a mechanika, és fiziológia, amely megváltoztatta a testet egy tárgy kísérleti tanulmány. Spekulatív megtekintés előző korszak fiziológia nyelvére lefordítva a tapasztalat és tanulmány a függőség mentális funkciók szerkezetére az érzékszervek és az agy.

A felfedezés a különbségek érzékeny (szenzoros) és a motor (motor) idegpályákon vezető gerincvelő, akkor lehet megmagyarázni a mechanizmus ideg közleményben "reflexív", az izgalom egyik válla ami természetesen és visszafordíthatatlanul aktiválja a másik vállára, ami izom reakció. Ez a felfedezés bizonyult a függőség testi funkciók kapcsolatos viselkedését a környezetben, a szilárd hordozót, amely úgy tekintettek, mint a tagadás, a tanítás a lélek, mint egy különleges, nem testi entitás.

Hatásainak tanulmányozására ingerek az idegvégződések az érzékszervek, a német fiziológus GE Müller (1850-1934) fogalmazta meg álláspontját, hogy nincs más hatalom, csak a jól ismert fizikus, idegszövet nem. Ez a rendelkezés szintjére emelt a törvény, aminek következtében a mentális folyamatok haladnak ugyanannyi, mint látható mikroszkóp alatt, és szikével prepariruemaya idegszövet termel őket. Ez maradt, azonban nem egyértelmű a legfontosabb -, hogy egy csoda generációs lelki jelenségek.

Német fiziológus EG Weber (1795-1878) határozta meg a kapcsolat a folytonosság és a kontinuum érzetek okozva fizikai ingerekre. A kísérletek során azt találtuk, hogy van egy nagyon határozott (különböző különböző értelemben), közötti arány az eredeti és az azt követő inger, amelyben az alany kezd észre, hogy az érzés más volt.

Alapjai pszichofizika mint tudományos diszciplína rakták német tudós G. Fechner (1801-1887). Pszichofizikai, anélkül, hogy az a kérdés, okai a mentális jelenségek és anyagok altalaj, azonosítani empirikus összefüggések alapján a kísérleti végrehajtása és kvantitatív kutatási módszerek.
Művek a tanulmány fiziológia az érzékek és a mozgások előkészíti az új pszichológia, amely abban különbözik a hagyományos pszichológia, amely szorosan kapcsolódik a filozófia. A talaj jött létre a szétválasztás a pszichológia és a fiziológia, és a filozófia, mint önálló tudományág.

Végén a XIX. szinte egy időben történt, hogy több program építése pszichológia mint önálló tudományág.

A legnagyobb sikert esett a sok Wundt (1832-1920), a német tudós, aki eljött a pszichológia fiziológia és kezdett gyűjteni, és összekapcsolják az új tudományág által létrehozott különböző kutatók. Calling ez a fegyelem pszichofiziológia, Wundt elkezdte tanulmányozni a probléma, kölcsönzött fiziológia - a tanulmány érzések, idő reakciók, egyesületek, pszichofizika.

Szervezett 1875-ben Lipcsében, az első pszichológiai intézet, Wundt úgy döntött, hogy tanulmányozza a tartalma és szerkezete a tudat egy tudományos módon elválasztva a belső tapasztalat a legegyszerűbb szerkezetek, elindul egy strukturalista megközelítés tudat. A tudat volt osztva mentális elemek (érzések, képek), ami lett a vizsgálat tárgyától.

Az egyedülálló tárgy a pszichológia, nincs más fegyelem még nem vizsgálták, már elismert "közvetlen tapasztalat". A fő módszer - önmagába amelynek lényege az volt a tárgya felügyelet a folyamatok a fejedben.

A módszer a kísérleti önvizsgálat jelentős hátrányai, amely gyorsan elvetéséhez vezettek a tudat kutatási program által javasolt Wundt. A hiánya az önvizsgálat módszerét építésére tudományos pszichológia - a szubjektivitás: minden téma tapasztalatait írja le, és érzéseket, amelyek nem esnek egybe az érzéseit egy másik tesztet. A lényeg az, hogy a tudat nem áll néhány fagyasztott termékek, és a folyamat a fejlődés és a folyamatos változás.

Végére a XIX. kiszáradt lelkesedés, hogy ha egyszer felébredt vundtova programot, és ígéretet tett az ő megértése a tárgy a pszichológia, elveszett bizalmat. Sok diák Wundt tépték és elment a másik irányba. Jelenleg, a hozzájárulást a Wundt meg, mi ő megmutatta, hogy milyen módon ne menjen a pszichológia tudományos ismeretek előrehaladása nemcsak ellenőrzése hipotézisek és tények, hanem a cáfolatot.

Felismerve a hiba az első kísérletei tudományos pszichológia, német filozófus W. Dilypey (1833-1911) vetette fel a "két isihology": kísérleti, kapcsolatban áll a módszer a természettudományok, pszichológia és egyéb, amely ahelyett, hogy a kísérleti tanulmány az elme is részt vesz a manifesztáció értelmezése az emberi szellem. Elválasztotta a tanulmány a lelki jelenségek kapcsolatait a testi élet a szervezet a saját kapcsolatok történetében a kulturális értékeket. Először nevezte magyarázó pszichológiai, a második -, hogy megértsék.


XX századi nyugati pszichológia. oszlik három nagy iskola, vagy terminológiáját használva amerikai pszichológus L. Maslow (1908-1970), a három erő: behaviorizmus, a pszichoanalízis és a humanisztikus pszichológia. Az utóbbi évtizedekben igen intenzíven fejlődött a negyedik irány a nyugati pszichológia - transzperszonális pszichológia.

Történelmileg, a behaviorizmus volt az első, hogy kapta a nevét a kihirdetett, hogy megértsék a tárgy a pszichológia - viselkedés (az angol viselkedés -. Viselkedés).

Az alapító behaviorizmus pszichológiából kell tekinteni az Egyesült Államok nyugati zoopsychologists J. Watson (1878-1958), hiszen ő volt az, aki írásában a "pszichológia, mint a behaviorista látja," 1913-ban, egy hívást, hogy hozzon létre egy új pszichológia, megjegyezve, hogy az fél évszázados létét, mint egy kísérleti pszichológia tudományának része, és nem sikerült elfoglalni méltó hely között a természettudományok. Ennek az az oka Watson látott hamis megértése tárgya és módszerei pszichológiai kutatás. A téma a pszichológus John. Watson, nem lehet a tudat és viselkedés.

Szubjektív módszer a belső önvizsgálat, illetve ki kell cserélni objektív módszerekkel külső megfigyelése viselkedését.

Tíz év után a programadó cikket Watson behaviorizmus kezdte uralni szinte az összes amerikai pszichológia. Az a tény, hogy a pragmatikus orientáció pszichés tevékenységét az Egyesült Államokban vizsgálatokban volt köszönhető, hogy kéri a gazdaság, és a jövőben - a segítségével tömegkommunikáció.

Behaviorizmus beillesztette tanítása IP Pavlova (1849-1936) a kondicionált reflexek és vizsgálni kezdte az emberi viselkedés szempontjából a feltételes reflexek, alakult hatása alatt a társadalmi környezet.

J. Kezdeti rendszer. Watson magyarázó viselkedési egyfajta reakció a kiszabott inger tovább finomították E. Tolman (1886-1959) által bevezetése közeg között az inger a környezet és az egyén reakciója formájában egyéni célok várakozásait hipotézisek kognitív térkép világ, stb Bevezetés egy linket bonyolultabb rendszert, de nem változtatta meg a természet. Az általános megközelítés a behaviorizmus az ember, mint egy állat, jellemző verbális viselkedés változatlan maradt.

A munka az amerikai behaviorista BF Skinner (1904-1990) "A másik oldalon a szabadság és méltóság," a szabadság fogalma, a méltóság, a felelősség, erkölcs, úgy abból a szempontból behaviorizmus, mint amely a "ösztönző rendszer", "podkrepitelnyh programok", és eddig a "haszontalan árnyék az emberi élet. "

A legnagyobb hatást a nyugati kultúrára, pszichoanalízis kifejlesztett 3. Freud (1856-1939). A pszichoanalízis tette a nyugat-európai és az amerikai kultúra általános koncepcióját "pszichológia a tudattalan" megértését irracionális pillanatok az emberi tevékenység, a konfliktus és felosztása a belső világ az egyén, "elnyomás" a kultúra és a társadalom, stb stb Ellentétben behavioristák, pszichoanalitikusok kezdett tanulni tudat, az épület egy hipotézis a belső világ az egyén, hogy vezessenek be új feltételeket, azt állítva, hogy a tudományos, de nem alkalmasak az empirikus tesztelés.

A pszichológiai irodalomban, ideértve az oktatási érdeme 3. Freud látható a címet a mély struktúrákat a psziché, a tudattalan. Pre-freudi pszichológia, mint egy tárgy tanulmányi venne egy normális, fizikailag és mentálisan egészséges ember és a fő figyelmet fordítanak a jelenség a tudat. Freud, állva, mint egy pszichiáter, hogy vizsgálja meg a belső lelki világban nevrotizirovannyh személyiségek, kifejlesztett egy rendkívül leegyszerűsített modellje a psziché, amely három részből áll - a tudatos, a tudattalan és sverhsoznatslnoy. Ebben a modellben, 3. Freud felfedezte a tudattalan, mert a tudattalan jelenség már ismert az ókorban, és megváltoztatta a tudat és a tudattalan helyen tudattalan egy központi eleme a csomagolás mentalitás, készpénz, amely épül ki. Az ugyanazon öntudatlan értelmezni, mint egy gömb ösztönök és hajtások, a fő az, amely a szexuális ösztön.

Az elméleti modell a psziché kapcsolatban fejlődött a psziché érintett egyének neurotikus reakciók kapott állapotát egy általános elméleti modell, amely leírja a működését a psziché általában.

Annak ellenére, hogy a nyilvánvaló különbségek, látszólag még szemközti megközelítések, a behaviorizmus és a pszichoanalízis hasonlítanak egymásra - mindkét területen a pszichológiai ábrázolás épült anélkül, hogy a lelki valóságot. Nem csoda, hogy a képviselők a humanisztikus pszichológia arra a következtetésre jutott, hogy a két nagy iskolák - behaviorizmus és a pszichoanalízis - nem látott személy kifejezetten emberi, figyelmen kívül hagyta a valódi problémák az emberi élet - a probléma a jóság, a szeretet, az igazság, és a szerepe etika, filozófia, vallás, és nem más, mint mint a "rágalom ellen az ember." Mindezek a valós problémákat kell tekinteni származó alapvető ösztönök vagy a társadalmi kapcsolatok és a kommunikáció.

A nyugati pszichológia a XX században, -. Írja S. Grof - létrehozott egy nagyon negatív kép egy
ember - egy biológiai gép, ami ösztönös állati impulzusok a természet."

Humanisztikus pszichológia, képviselik: L. Maslow (1908-1970), K. Rogers (1902-1987). Frankl (p. 1905), és a másik tegye a probléma a bevezetése a valós problémák területén a pszichológiai kutatás. A téma a pszichológiai kutatások képviselői humanisztikus pszichológia tartották az egészséges kreatív ember. Humanista orientáció kifejezve azt a tényt, hogy az alapvető emberi igény, hogy fontolja meg a szeretet, a kreativitás növekedését, minél magasabb az érték, a jelentését.

Humanista megközelítés az összes többi eltér tudományos pszichológia, elhárítása jelentős szerepet a személyes tapasztalat az ember. Szerint humanisták, az egyén képes önbecsülés és önállóan megtalálják az utat a virágzás személyiségük.

Együtt a humanisztikus orientáció pszichológia elégedetlenség kísérletei világnézet alapján a pszichológia természettudományos materializmus azonban hangot és a transzperszonális pszichológia, amely kimondja, hogy meg kell mozgatni, hogy egy új paradigma a gondolkodás.

Az első képviselője a transzperszonális pszichológia tekintik a svájci pszichológus, CG Jung (1875-1961), bár Jung maga hívta pszichológia nem transzperszonális és analitikus. Besorolás KG Jung előfutárai transzperszonális pszichológia végzik azon az alapon, hogy ő úgy vélte, hogy lehetséges, hogy egy ember, és leküzdeni a szűk korlátok az "én" és a személyes tudattalan, és csatlakoztassa a magasabb 'I', a magasabb intelligencia, arányos az egész emberiség és a kozmosz.

3. Jung osztotta a Freud 1913-ig, amikor megjelent egy programadó cikket, amelyben azt mutatták, hogy Freud meglehetősen tévesen hozott minden emberi tevékenység biológiailag örökölt szexuális ösztön, míg az emberi ösztönök még nem biológiai, hanem teljesen szimbolikus jellegű. KG Jung nem hagyja figyelmen kívül a tudattalan, és nagy figyelmet szentel annak dinamikáját, adott egy új értelmezés, amelynek lényege tévesen, hogy a tudattalan - nem pszichobiológiai billenő lefoglalt ösztönös tendencia, elfojtott emlékek és tudatalatti tiltások, hanem egy kreatív, intelligens elv, amely összeköti az ember minden emberiség, természet és a kozmosz. Amellett, hogy az egyén tudattalan, és van egy kollektív tudattalan, amely, ha UQ természet feletti, transzperszonális, univerzális képezik a szellemi élet minden egyes ember. Ezt a gondolatot fejlesztette ki Jung transzperszonális pszichológia.

Alapító transpsrsonalnoy pszichológia amerikai pszichológus S. Grof megjegyzi, hogy a kilátások alapján természettudományos materializmus, de már régóta elavult és korszerűtlen Elméleti Fizikai a XX században., Még mindig egy tudományos pszichológia, ami hátráltathatja a jövőbeni fejlődés. "Tudományos" pszichológia nem tudja megmagyarázni a lelki gyakorlatot, gyógyítás, tisztánlátás, a jelenléte paranormális képességeit egyének és egész társadalmi csoportok, tudatos irányítása a belső állapotok, stb

Ateista, mechanisztikus materialista megközelítés a világ és a létezés, mondja S. Grof, tükrözi a mély kiábrándulást a mag a létezés, hogy nincs valódi megértése saját és pszichológiai elnyomás transzperszonális szférák saját psziché. Ez azt jelenti, szerint a kilátást a támogatói transzperszonális pszichológia, hogy egy személy azonosítja magát egyetlen részleges szempont a természet - egy szilárd "I" és hilotropnym (azaz az anyagra vonatkozó az agy szerkezetében) elme.

Az ilyen csonka magatartás az egyén, mind a saját létét tele van végső soron egyfajta hiábavaló élet, kizárást a kozmikus folyamat, valamint a kielégíthetetlen kereslet, a verseny, a hiúság, amely nem képes megfelelni a kitüntetést. A kollektív skála ez az emberi állapot vezet elidegenedés a természettől, hogy összpontosítson a "korlátlan növekedés" és a hurok a tárgy és mennyiségi paramétereinek létezését. A tapasztalat azt mutatja, hogy ez a módja, hogy a világon rendkívül destruktív, és a személyes és kollektív szinten.

Transzperszonális pszichológia tartja az ember, mint egy kozmikus és szellemi lény elválaszthatatlanul kapcsolódik az egész emberiség és a világegyetem, amelyek képesek elérni a globális információs mezőben.

Az elmúlt évtizedben megjelent számos művek transzperszonális pszichológia, valamint a tankönyvek az irányt tartják számon, mint a legújabb vívmánya a fejlesztés pszichológiai gondolkodás nélkül hatásainak elemzésére használt vizsgálati pszichikai módszerekkel. A módszer a transzperszonális pszichológia, amely azt állítja, hogy kozmikus dimenziója az emberi tudás, de nem csatlakozik a fogalmak az erkölcs. Ezeket a módszereket, amelyek célja a kialakulását és átalakulását speciális, a megváltozott kimondja az emberi segítségével mért alkalmazása gyógyszer, hipnózis különböző lehetőségeket, hiperventilláció, stb

Kétségtelen, hogy a tanulmány és gyakorlat a transzperszonális pszichológia találtak az emberi kapcsolat a kozmosz, a kimenet az emberi tudat túl a szokásos akadályok leküzdésére szállítása során a személyes tapasztalatokat a tér és idő korlátai bizonyult a létét a szellemi szférában, és még sok más.

De általában, így a tanulmány az emberi psziché nagyon káros és veszélyes. A módszer a transzperszonális pszichológia célja annak biztosítása, hogy törés a szervezet természetes védekező, behatol a szellemi térben az egyén. Trans személyes tapasztalatok előfordulnak olyan állapotban odurmanenno- STI humán gyógyszer hipnózis vagy fokozott légzés, és nem vezethet a lelki megtisztulás és a lelki növekedés.

A szó jelentése "pszichológia" világossá válik, ha figyelembe vesszük, hogy ez áll a két görög kifejezés: "psziché» - a lélek, mi történik a neve a görög istennő Psyche, és a "logók" - szó, a koncepció, a tanítás a tudomány.

Megalakulása óta, a pszichológia kezdett, hogy kitűnjön a többi között a tudományok, mert ez volt az egyetlen közülük, amelynek névadója az istennő.

A neve pszichológia köszönheti a görög mitológiában. Az egyik mítosz, a szerelem istene, Ámor beleszeretett Psyche egyszerű paraszt. Más azonban, az isteni szépség. De az anyja Eros Aphrodite nagyon boldogtalan volt, hogy a fia. égi akarta egyesíteni a sorsa egy egyszerű halál. Aphrodité volt az erőfeszítéseket, hogy külön a szerelmesek. Ő tett Psyche, hogy menjen át sok kísérletek. De a vágy, Psyche csatlakozzon a sorsa Eros olyan nagy volt, hogy egy erős benyomást tett az istenek az Olympus és úgy döntöttek, hogy segítsen leküzdeni a Psyché esett a részesedése a vizsgálatok és teljesítik a követelményeket az ő Aphrodité. Közben Eros sikerült meggyőzni a legfelsőbb Isten - Zeusz vált egy istennő Psyche, hogy halhatatlan, mint az istenek. Tehát szerelmesei sikerül kapcsolódni örökre.

Bár a tartalom ezen mítosz nagyon naiv, mégis meg lehet találni nem csak a leírás az emberi szeretet, hanem nagyon mély sejtés a megbonthatatlan egységét a lelki élet elvét, amely kifejezett útján Psyché, a másik, az ellenkező elvet, anyagi, testi, amely kifejezi Eros.

Tény, hogy ez a mély gondolat integritásának a világegyetem, beleértve a két nagy start - anyagi és szellemi. tartozékait ősi mítosz volt az alapja a modern koncepciók materialista filozófia és a pszichológia a természet az emberi lélek, mint egy ilyen tulajdonsága magasan szervezett anyag, amely megtestesíti a legmagasabb foka az evolúció egyetemes jellegű.

Ez a gondolat fejeződik ki a leggyakoribb ma a meghatározása a pszichológia:

A pszichológia tudomány, amelynek tárgya a törvények a lélek, mint egy különleges, a legmagasabb formája az emberi és állati hulladékok.

Az ugyanazon mentalitás ma sem értett, mint valami titokzatos és megmagyarázhatatlan, de már felmerült eredményeként egy hosszú folyamat önszerveződő jellege a legmagasabb formája a kapcsolatot az élőlények a tárgyi világ, amint azt a képességüket, hogy felismerjék a motiváció alapján információkat a világ.

Emberi szinten kifejező magasabb szintű szervezet a folyamat, hogy a rend, az elme szerez egy új karakter annak a ténynek köszönhető, hogy a biológiai ember természetét átalakul szocio-kulturális tényezők, ami miatt van egy nagy hazai terv az élet - szem előtt tartva, és az a személy válik egy személy.

Ma azonban meg kell jegyezni, hogy évszázadokon, a mentalitás jelölték a "lélek" kifejezést, amely képviselteti magát a testetlen entitás, a történelem és a sorsa, amely szerint a különböző vallások, tartósított napjainkig, ez attól függ, nem annyira a folyamatok önszerveződése természeti lény, nem annyira az élő szervezetben, hanem a földön kívüli, természetfeletti indult ponimianiyu elérjük a természetfeletti erők. Ez a megértés a lényege a szellemi alapja az összes modern világvallások, beleértve a kereszténységet, valamint támogatja és egyes területeken a filozófia és a modern pszichológia.

Azonban mind az egyéb pszichológiai gyakorlatok, az elme a végső termék jellegének önszerveződés folyamatok és közvetítőként működik a szubjektív, az emberi és az objektív külső világon, amely egy erős felszállás hatékonysága az emberi tevékenység által az átalakulás a természeti és társadalmi környezet.

De egyébként az alapja a modern pszichológia alkotják a történetileg kialakult fogalmát megfelelés szellemi és anyagi világ, együttélés a külső és belső, szellemi és fizikai, szubjektív és objektív létezését.

Természetesen, mielőtt jön egy ilyen koncepció a természet a szellemi tudás kellett, hogy menjen át egy hosszú út a fejlődés, amely magában foglalja a több szakaszban. Ismeri a tartalmát az alábbi lépéseket segít jobban megérteni a lelki valóság, és ennek alapján, hogy tájékozott választás között a meglévő még különböző értelmezései ss.

A folyamat kialakulásának pszichológiai tudás hosszú és nehéz. Ezek a nehézségek nem voltak véletlen. Ezek kapcsolódnak a sajátosságait a mentális, és ez vezetett a múltban és ma generál egy csomó probléma a fejlesztés pszichológiai tudomány, különösen, magyarázza a megőrzése naprakész politeoreticheskogo természetét ezen a területen a tudás.

A nehézségek pszichológia társított következő sajátosságait mentális:

A különleges helyszín a lokalizáció a tárgy a pszichológiai tudomány. Fizikai hordozói az objektum nem kívül van, hanem bennünk. És a fizikai adathordozó mentális funkciók "rejtett" bennünk különösen megbízható: a koponya, a másik a legtartósabb csont szerkezete csontváz.

Ez különösen robusztus varrott, a természet által létrehozott, hogy megvédje a pszichében. azonban nagyban megnehezíti a tanulmány a titkait ebben a szférában.

Sajátossága a mentális világ is az a tény, hogy szorosan kapcsolódik az anyagi, fizikai világban, ugyanabban az egész folyamat az önszerveződés a világegyetem, s ugyanakkor számos tulajdonságait vele szemben. Mint már említettük, a mentalitás különböző tulajdonságok, mint például incorporeity, anyagtalanság, láthatatlanság. Persze, a mentális tulajdonságok néha kimegyünk, azok megjelennek szavak, mozdulatok és olyan emberek, és így részben valósult meg.

Között azonban látható, kézzel fogható megnyilvánulásai maguk és lelki jelenségek mindig a távolság, néha nagy méretű. Nem csoda, hogy egyes szakértők szerint az emberi psziché, hogy a nyelv adott nekünk, hogy elrejtse a gondolatait.

Ezen tulajdonságai miatt, és a hatálya alá a mentális következik egy másik, amely folyamatosan tapasztalt kutatók -, hogy lehetetlen pontos rögzítés, fizikai vagy kémiai regisztrációs mentális folyamatok fordulnak elő az idegrendszerben, különösen az agyban, a cél gyakorlatilag lehetetlen meghatározni a feltörekvő bennünk a gondolatok és érzések. Ezért számos kísérlet, hogy hozzon létre egy úgynevezett "hazugságvizsgáló" vagy kronográf sikertelennek bizonyult, mint mindig kimutatható. hogy azok a kísérleti használat, ezek az eszközök rögzítik csak fiziológiai folyamatokat (változások a pulzusszám, a testhőmérséklet, nyomás, stb), amely összefüggésbe hozható a mentális jelenségek, ezek azonban nem mentális jelenségek.

És végül még egy nehézség ismerete pszichés valóság fakad képtelen használni a tanulmány az egész komplexum a kognitív képességek, pszichikus jelenségek sem látni, sem szag, sem érzi: ezek csak akkor érzékelhető közvetve, ideális esetben, a mi képesek absztrakt gondolkodás, amint ez a mi egyedülálló képességét és megadja a lehetőséget, hogy a láthatatlan.

Mindezek a tulajdonságok teszik a feladat lelki valóság azt vizsgálja, nagyon nehéz, és vezetett a fejlődés útjára a pszichológia már nagyon hosszú és ellentmondásos. Ez az út tartalmazza a több szakaszból, amelyek mindegyike saját maga generálja a különleges formája a pszichológiai ismeretek.

A tanulmány a pszichológia történetében, persze, nem lehet csökkenteni az egyszerű, hogy bizonyos megfelelő pszichológiai problémák, ötletek és koncepciók. Annak érdekében, hogy megértsük őket. meg kell értenünk, hogy a belső kapcsolat, egyetlen logikai kialakulásának pszichológia, mint tudomány.

Különösen fontos, hogy megértsük, hogy a pszichológia, mint a tanítás az ember lelke mindig kondicionálja antropológia, a tanítás a személy az ő integritását. A kutatási hipotézis, pszichológiai megállapítások, bármennyire elvont vagy magán, akkor azt sugallja, egy bizonyos megértést az emberi természet által irányított egyik vagy másik a képet.

Másfelől, a tanítás a személy illeszkedik be az általános kép a világ, alapján kialakított szintézisének tudás, világnézetek egy adott történelmi korszak. Ezért a történelem kialakulásának és fejlődésének pszichológiai tudás, bár összetett, ellentmondásos, de ez egy logikus folyamat megváltozásával jár a megértése a személy és alapját képező új magyarázatot a fejéből.

Ezt a folyamatot általában három fő történelmi szakaszban, amelyek megfelelnek a három lelki tudás:

• tudomány előtti, vagy az élet, pszichológia;
• Pszichológiai részeként filozófiai ismeretek;
• tudományos pszichológia.

A történelmi fejlődés folyamatát az egyes tudomány jár annak minden jelentősebb differenciálás, amelynek alapja a bővítés a tárgya ez a tudomány. Ennek eredményeként a modern tudomány, különösen az alapvető, amelyek között pszichológiai aggályokat. egy komplex diverzifikált rendszerek. Mivel a bonyolultsága a szerkezet a tudomány szükséges a besorolás azt alkotó tudományág. Az ágazati besorolás Akadémia jelentette szisztematikus felosztása, rendelés bővülő tudományos ismeretek egy adott tudomány mint gyűjtőfogalom, hogy ki a generikus fogalmak.
Pszichológia a jelenlegi fejlettségi szinten egy nagyon kiterjedt rendszere tudományágak.

Alapvető ágai pszichológia dolgozzon ki közös problémák, és megtanulják az általános mintát a psziché, megnyilvánuló emberek, függetlenül attól, hogy azok részt semmilyen tevékenységet. Mivel egyetemességének alapismereteket ágak pszichológia kombinált ciklus "általános pszichológia".
Általános pszichológia vizsgálja az egyén, elkülönítve azt a mentális kognitív folyamatok és a személyiség. Pszichológiai kognitív folyamatok tanul mentális folyamatok, mint érzékelés, észlelés, figyelem, emlékezet, képzelet, gondolkodás, beszéd. A pszichológia, személyiség tanult pszichikus struktúra a személyiség és pszichológiai jellemzői a személyiség, amely meghatározza az emberi tettek és cselekedetek.

Az általános pszichológia, pszichológiai tudomány számos olyan speciális pszichológiai tudományágak kapcsolódó különböző területein az emberi élet és az aktivitás.

Között a speciális ága a pszichológia tanulmányozása pszichológiai problémák az egyes tevékenységek, kiosztani: Labor pszichológia, oktatási pszichológia, egészségpszichológia, jogi pszichológia, katonai pszichológia, a pszichológia kereskedelmi és a pszichológia tudományos kreativitást, a pszichológia, sport, stb

Pszichológiai szempontból a kapcsolatot az egyén és a társadalom feltárja szociálpszichológia.
Elmélet és gyakorlat az oktatás és a nevelés a fiatalabb generáció szorosan kapcsolódik a mind az általános pszichológia és a különleges ága a pszichológia.

A tudományos alapja a megértés a törvények szellemi fejlődését a gyermek genetikai, differenciálmű és fejlődéslélektan. Genetikai pszichológiai tanulmányok az örökletes mechanizmusok a psziché és a gyermek viselkedésében. Differenciális pszichológia feltárja az egyes emberek közötti különbségek, és bemutatja azt a folyamatot kialakulásuk. A pszichológiában feltárja a szakaszában szellemi fejlődését az egyén.

Pszichés illetékes oktatási szervezetet kell tudni a pszichológiai mintákat az emberi interakció olyan csoportokban, mint a család, diák és diák csoportok. Relations Group tárgyát szociálpszichológia.
rendellenes fejlődése pszichológia foglalkozik eltérések a norma magatartás és mentalitás a személy, és nélkülözhetetlenek a pedagógiai munka gyerekekkel lemaradt szellemi fejlődését, vagy tanulmányi elhanyagolt gyerekek.

Educational Psychology összehozza kapcsolatos információk képzés és oktatás. A téma az oktatási pszichológia - pszichológiai minták képzés és oktatás a személy. Szakaszai oktatási pszichológia: a pszichológia a tanulás (pszichológiai alapjait oktatás, az egyéni technikák kialakulásának mentális akciókat.); oktatáslélektan (pszichológiai alapjait az oktatás, pszichológiai alapja a kényszermunka pedagógia); Pszichológiai oktatási munka nehéz gyerek: pszichológia tanár).

A modern pszichológia jellemzi, mint a differenciálódási folyamat, generáló számos speciális ága a pszichológia, és az integrációs folyamat, amelynek eredményeként a dokkoló a pszichológia más tudományok, mint például az oktatásra pszichológiai és pedagógiai.


A név a pszichológia, hogy a pszichológia - a tudomány a lélek. A tanulmány, a magyarázat a lélek és ez volt az első lépés a kialakulását a téma a pszichológia. Tehát először meghatározni a pszichológia, mint tudomány a lélek. De ahhoz, hogy vizsgálja meg a lelket a tudományos módszerek bizonyultak elég nehéz. Ennek során a történelmi fejlődés, amelynek középpontjában a természettudományos kutatási módszerek és az általános tudományos ideális az objektivitás, pszichológusok elhagyott a koncepció a lélek és kezdett kialakulni a program építése pszichológia, mint egységes fegyelem alapján a materialista világnézet. Ily módon, a pszichológia jelentős haladást ért el a tanulmány a jelenségek az emberi psziché: azonosították a fő összetevője a psziché, a törvényszerűségek kialakulásának érzékelés és észlelés, amely típusú memória, típusai és jellemzői a gondolkodás, tanulmányozta a pszichológiai problémák konkrét emberi tevékenység, stb

De mivel sok pszichológusok arra a következtetésre jutottak, a kiút a koncepció a lélek és helyébe a koncepció az elme végül kiderült, hogy zsákutca pszichológia.

Az egész XX században. és a nyugati és a szovjet pszichológia folytatta a determinált lény a világon, és a lelki élet olyan terméknek tekinteni a "speciálisan szervezett számít" - az agy és a szociális interakciók. Ennek az az eredménye polhoda acélból BS jegyzetek Brother, nem csak a halott, lélektelen, lélek, aki adta az embert, mint egy kutatási téma, hanem a halott, lélektelen pszichológia.
Hogyan pszichológia, nem kérte a tudományos tárgyilagosság, mégis a szíve minden értelmes pszichológiai fogalom a XX században., Akár a behaviorizmus vagy marxista pszichológia, a pszichoanalízis és a humanisztikus pszichológia, a forrás jelenik meg a kép az ember, mentes a halhatatlan lélek volt, figyelemmel az ösztönök, vándor keresve öröm , kényelem, tevékenység, önmegvalósítás, egyéni gazdagodás, stb

Ennek során a kísérletei pszichológia mint önálló tudományág alapuló materialista világban nem volt veszteség az egység maga a pszichológiai tudomány. Pszichológia a XX században. Ez egy összeállás tények, iskolák, irányzatok és kutatási, leggyakrabban szinte semmi köze egymáshoz. Egy időben, reményeket fűztek az általános pszichológia, hogy játsszon vezető szerepet a konkrét pszichológiai vizsgálatok, de ezek a várakozások nem teljesültek.

Jelenleg keretében pszichológiai tudomány osztják általános pszichológiai elméletek, amelyek középpontjában a különböző tudományos eszmék és pszichológiai gyakorlat alapján bizonyos pszichológiai elméletek, illetve számos, és dolgozzon ki speciális pszicho-hatással az elme és a menedzsment.

Elérhetőség eltérő pszichológiai elméletek a hibához vezetett a téma a pszichológia. Mert behaviorista tárgya tanulmány a viselkedés egy támogatója az elmélet tevékenység - szellemileg irányított tevékenység a keresztény pszichológus - élő tudás keletkezésének bűnös szenvedélyek és lelkipásztori művészet gyógyító őket, a pszichoanalitikus - eszméletlen, stb
Természetesen felmerül a kérdés: azt mondani, talán a pszichológiáról, mint egy egységes tudomány, amelynek közös a vizsgálat tárgyától, illetve arra, hogy fel kell ismerni, hogy létezik egy több pszichológia?

Egyes kutatók úgy vélik, hogy a pszichológia egyetlen tudomány, amely, mint bármely más tudomány, saját speciális téma. Pszichológia, mint tudomány óta tanulmányozza a pszichológiai tényezők az élet, valamint a nyilvánosságra hozatal törvények szabályozzák, hogy lelki jelenségek. És nem számít, mennyire bonyolult módon sem mozdult évszázadok pszichológiai gondolkodás, a tanulás a téma, nem számít, mennyire változatos és nem gazdagította ismeretek, bármi kifejezések vagy kijelölt, kiválaszthatja az jellemzik a megfelelő tárgy a pszichológia, amely megkülönbözteti más tudományok .

Pszichológia - a kutató tudomány a tények, minták és mechanizmusok a psziché.
Más tudósok gondolhatjuk, hogy a pszichológia - a tudomány és a gyakorlat egysége, valamint a tudomány és a gyakorlat pszichológia különbözőképpen értelmezik. De ez azt jelenti, hogy a pszichológia sok: nem kevesebb, mint a tényleges tapasztalat az épület pszichológia szakemberek.
Visszaállítása egyetlen tárgy a pszichológia és a pszichológiai tudás szintézis csak akkor lehetséges, ha visszatér az elismerést a valóság és Pszichológiai elsőbbségét a lélek. És míg a lélek akkor is nagyrészt kívül a pszichológiai kutatás annak feltételezése, íme áhítatos felismerése állandó szükségességét összefüggést az a tény, hogy létezik, és célja a CE elkerülhetetlenül megváltoztatod, átalakítod alakját és természetét pszichológiai kutatás.

Sok nyitott pszichológusok, mind a nyugati és az orosz, rájött, hogy a mély szakadék, amely elválasztja a modern tudományos pszichológia a nagy vallási rendszerek. Halmozott ezekben a rendszerekben az évszázadok, sőt évezredek mély gazdag tudás az emberi lélek és a tudat nem kaptak megfelelő elismerése és egészen a közelmúltig nem vizsgálták.

Az utóbbi években a konvergencia lelki és tapasztalt tudományos és elméleti szempontból megérteni a világot.

Egyre vezethető vágy, hogy lépjen túl a megértés a pszichológia, mint tudomány az elme - az ingatlan az agyban. Sok modern pszichológus úgy pszichológiához, mint a pszichológiai antropológia, és beszélni a spiritualitás, mint a legmélyebb lényege az ember. A fogalmak a lélek és a spiritualitás a mai perspektívából már nem kezelik, mint egy tisztán jelképes kifejezéseket. Spirituális magában az élet értelme, a lelkiismeret, a legmagasabb erkölcsi értékek és érzések, a magasabb érdekek, eszmék, hitek. Bár a spiritualitás nincs közvetlen fizikai összefüggéseket, továbbá az energia, a pszichológusok úgy vélik, hogy a spiritualitás lehet tanulmányozni keretében pszichológia.
Végére a XX században. Ez felismerte annak szükségességét, hogy egy egységes kép a világ, ami kell szintetizált eredményeként a tudományos ismeretek a természet és az ember, és a gyümölcsök egy ezer éves spirituális élmény. A vezető ebben a folyamatban, hiszen mindig is az volt a történelem tudományos ismeretek, szószólója a fizika. Következő fizika tudományos pszichológia is kezdtek jönni a világ nagyobb igény van a szerkezetátalakítás és a kilépés többdimenziós megértése az emberi.

Tekintettel a fentiekre, a pszichológusok, hogy megértsük a pszichológia mint tudomány az ember, lelki természet és a lélek a saját fejlesztés, és különböző formákban.


Pszichológia a jelenlegi fejlettségi szinten egy nagyon kiterjedt tudományos diszciplínák, felosztva az alapés alkalmazott.

Alapvető ágai pszichológia dolgozzon ki közös problémák, és megtanulják az általános mintát a psziché, megnyilvánult az emberek, függetlenül attól, hogy azok folytatnak semmilyen tevékenységet. Mivel egyetemességének alapismereteket ágak pszichológia kombinált ciklus "általános pszichológia".

Általános pszichológia vizsgálja az egyén, elkülönítve azt a mentális kognitív folyamatok és a személyiség. Pszichológiai kognitív folyamatok tanul mentális folyamatok, mint érzékelés, észlelés, figyelem, emlékezet, képzelet, gondolkodás, beszéd. A pszichológia, személyiség vizsgált pszichikus struktúra a személyiség és pszichológiai jellemzői a személyiség, amely meghatározza az emberi tettek és cselekedetek.

Az általános pszichológia, pszichológiai tudomány számos olyan speciális pszichológiai tudományok, különböző szakaszaiban kialakulásának kapcsolódó különböző területein az emberi élet és az aktivitás.

Között a speciális ága a pszichológia tanulmányozása pszichológiai problémák az egyes tevékenységek, kiosztani: Labor pszichológia, oktatási pszichológia, egészségpszichológia, jogi pszichológia, katonai pszichológia, lélektana, a pszichológia tudományos kreativitást, a pszichológia, sport, stb

Pszichológiai szempontból a tanuló pszichológia és a pszichológia a rendellenes fejlődése.
Pszichológiai szempontból a kapcsolatot az egyén és a társadalom feltárja szociálpszichológia.
Elmélet és gyakorlat az oktatás és a nevelés a fiatalabb generáció szorosan kapcsolódik mind a védőburkolattal ellát pszichológia és a különleges ága a pszichológia.

A tudományos alapja a megértés a törvények szellemi fejlődését a gyermek genetikai, differenciálmű és fejlődéslélektan. Genetikai pszichológiai tanulmányok az örökletes mechanizmusok a psziché és a gyermek viselkedésében. Differenciális pszichológia feltárja az egyes emberek közötti különbségek, és bemutatja azt a folyamatot kialakulásuk. A pszichológiában feltárja a szakaszában szellemi fejlődését az egyén.

Pszichés illetékes oktatási szervezetet kell tudni a pszichológiai mintákat az emberi interakció olyan csoportokban, mint a család, diák és diák csoportok. Relations Group tárgyát képezik a társadalmi psziché.

rendellenes fejlődése pszichológia foglalkozik eltérések a norma magatartás és mentalitás a személy, és nélkülözhetetlenek a pedagógiai munka gyerekekkel lemaradt szellemi fejlődését.

Educational Psychology összehozza kapcsolatos információk képzés és oktatás. A téma az oktatási pszichológia - pszichológiai minták képzés és oktatás a személy. Szakaszai oktatási pszichológia:

• pszichológia tanulás (pszichológiai alapjait didaktika, egyedi technikák, a formáció a mentális tevékenységek);
• oktatáslélektan (pszichológiai alapjait az oktatás, pszichológiai alapja a kényszermunka pedagógia);
• Pszichológiai oktatási munka nehéz gyermekek
• pszichológia tanár.

A modern pszichológia jellemzi, mint a differenciálódási folyamat, generáló számos speciális ága a pszichológia, és az integrációs folyamat, amelynek eredményeként a dokkoló a pszichológia más tudományok, mint például az oktatásra pszichológiai és pedagógiai.